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PAGE PAGE 1 人教版小学数学一年级上册复习题纲 炭村小学 师军锋 《准备课》同步试题 　　一、数一数、把数量相同的连在一起。 考查目的：实物点数与点子图点数建立一一对应的关系。 　　答案：略 　　解析：解决问题的关键是建立起实物个数与点子图点数（1～5）的一一对应关系。 　　二、数一数、把数和图连在一起。 考查目的：实物数量与抽象的数建立对应关系。 答案：略 　　解析：解决问题的关键是建立起抽象数字与点子图点数（10以内）的一一对应关系。 　　三、画一画。 看数，在（? ）中画出相应个数的○。 2（???? ??????????????）。 5（???? ??????????????）。 考查目的：对数认识的变式练习，教材中大多呈现从实物中抽象数概念，此练习是让学生从抽象的数中呈现具体实物数量表象的过程，建立抽象与直观的联系。 　　四、比一比、填一填。 　　（1）在多的后面画“√”。???????? 　　　　　　（2）在少的后面画“√”。 　　 考查目的：比多少的巩固练习和变式练习，突出一一对应的关系。 答案：略 解析：学生不能仅从表面现象进行判断，应该画出“一一对应”的标志后进行判断，让学生经历逻辑思考的过程。 　　五、画一画。 　　（1）看图，在（? ）中画出与数量相等的。 　　（2）比一比，填一填。 　　（3）比一比，填一填。 考查目的：通过一一对应的关系与比多少的综合练习，使学生进一步体会一一对应在比多少问题中的作用。 答案：略 解析：借助“一一对应”的标记来进行判断，从而体会一一对应在比多少问题中的作用。 《上、下、左、右》同步试题 一、想一想，做一做 的前面是谁？请你圈一圈。的后面是谁？请你在它下面画上横线。 考查目的：考查学生“前、后”的掌握情况。 答案： 解析：考查学生对“前、后”的掌握情况，其中要注意到面向的方向为前面。 二、想一想，说一说。 老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗和小猫在拔萝卜。排在最前面的是（?? ），排在最后面的是（???? ），小猫的前面是（???? ），小姑娘的前面是（???? ），后面是（???? ）。 考查目的：考查学生对实际情境中的“前、后”的掌握情况。 答案：老爷爷 小猫 小狗 老奶奶 小狗 解析：考查学生对实际情境中“前、后”的掌握情况，图中的人物和小动物面朝右方，因此要注意到面向的方向为前面，避免造成思维定式。 二、想一想，填一填 1.看图填一填 的上面是（??? ），下面是（??? ），的上面是（??? ）和（??? ）。 ??????????????????????? 考查目的：考查学生对“上、下”的掌握情况。 答案：飞机 轮船 飞机和老鹰 解析：加深对上下位置关系的认识。通过解决老鹰的上面和下面分别是什么的问题，让学生进一步体会到“上、下”的相对性，尤其是对于三个物体，由于对象不同，它们之间的关系也会有所不同。 三、根据信息找位置 小芳、明明、李奶奶、王叔叔住在一座楼的同一个单元，他们住在不同的楼层，请你根据信息连一连。 李奶奶家住在最下面，小芳家住在最上面，王叔叔家住在李奶奶家的上面。 考查目的：考查学生用“上、下”的知识解决问题的综合运用能力。 答案： 解析：在认真审题的前提下，结合“上、下”的知识解决问题，能根据条件判断人物在图上的位置关系，深刻理解上、下的位置关系及其相对性。 四、想一想，填一填 小力、小天、小白三人赛跑。小天跑在小白的前面，小天不是最快的。（???? ）是最快的，（????? ）是最慢的。 考查目的：考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。 答案：小力 小白 解析：在赛跑的实际情境中，结合前后的知识，可以采用在图上标一标的方法进行判断，进一步理解前后的位置关系，丰富学生对“前、后”的认识和理解。 《左、右》同步试题 一、看一看，填一填。 （1）在☆的左面画○。（2）在☆的右面画▲。（3）在◇的右面画⊙。 考查目的：考查学生在二维空间内用左右确定位置。 答案： 　　解析：检查学生是否明确方位词语“左右”的意思，是否能够运用“左右”描述物体的位置。 　　二、用学过的上下、左右说一说。 （1）的周围有哪些玩具？ （2）在哪个玩具的左面？ 　　（3）在哪个玩具的右面？ 　　（4）你能提出一个问题，让大家来回答吗？ 　　考查目的：其一是考查学生是否能够运用“左右”描述物体的位置，解决生活中的实际问题，其二是考查学生对左右的相对性的认识。 答案：火车的上面是娃娃，下面摆放的是篮球，左面是木马，右面是电子琴。篮球在汽车的左面，在机器人的右面，学生自主提问，回答。 解析：为学生提供一个玩具柜的玩具摆放画面，充分利用这个情境让学生利用“上下、左右”等方位词确定玩具的位置，同时锻炼了语言表达能力，在此基础上加深对位置相对性的理解，同样是个篮球