湖南省长沙市长郡雨花外国语学校九年级历史上册_第7课 东西方文化交流的使者ppt课件 新人教版.pptVIP

第7课 东西方文化交流的使者;东方的胡椒、肉桂等调味品和珠宝、丝绸等奢侈品;14世纪前后欧亚主要商路;;结绳记事法;刻木记事法;阿 拉 伯 数 字;阿拉伯数字; 伊斯兰教创始人穆罕默德说：“学问虽远在中国，亦当求之。”这反映了阿拉伯人什么样的优秀品德？;*;; 1971年意大利驻联合国代表芬奇在欢迎我国参加马可·波罗东游700周年纪念活动代表团时说: 它“向西方世界展现了迷人的中国文明”。 ; 你认为《马可波罗行纪》会对欧洲社会产生什么样的影响？;《马可·波罗行纪》产生了哪些历史影响？;（1）人类文明交往的方式主要有哪两种？请各举两个实例。 暴力冲突（战争）：如亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张 和平友好：如郑和下西洋、马可?波罗来华、鉴真东渡、玄奘西游、公元166年大秦王安敦派使者来东汉。 （2）交往的结果如何？ 促进了人类文明的交流和发展，加强了各地的经济文化的联系。 （3）人类文明交往的方式哪一种更进步？ 和平友好的往来更有利于人类文明的传播，更进步。 ;识记——1、阿拉伯数字的发明和传播情况 古代印度人创造了从0～9十个数字的计数法，经阿拉伯人改进并传到欧洲，这些数字因此被称为“阿拉伯数字”。16世纪，“阿拉伯数字”的写法已与现在基本一致。 2、 马可?波罗来华的史实——九上43页 1271年，马可?波罗从威尼斯出发，三年半后到达中国。他得到元世祖忽必烈的赏识，被留在元朝朝廷中任职。马可?波罗在中国生活了17年，从海路回到意大利。记述马可?波罗东方经历和见闻的《马可?波罗行纪》一书，在欧洲广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。;1．阿拉伯数字的最早发明人是 A.古代埃及人 B.古印度人 C.古巴比伦人 D.阿拉伯人 2．马可·波罗在中国，很可能①看到巍峨的明长城 ②游览了如诗如画的江南小镇 ③使用汉语言，穿汉服，写毛笔字 ④在元朝做官 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③ D. ②③④ ;3．“阿拉伯数字”的传播与马可·波罗远 行中国的史实，告诉我们应具有 A.开放与交流意识 B.爱国意识 C.民主与法制意识 D.???革意识 4．现代人类文明是在过去各区域文明冲撞和交融的基础上形成的。下列四项中，明显区别于其他三项的是 A.希波战争 B.亚历山大东征 C.罗马的扩张战争 D.马可·波罗来华