湖南铁道职业技术学院计算机网络技术专业建设方案参考.docVIP

湖南铁道职业技术学院 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 计算机网络技术专业建设方案 序言 国家“十二五”规划明确提出要大力发展职业教育，为国家现代产业体系建设和实现中国创造战略目标提供优质人力资源支撑。湖南省在“十二五”发展纲要中明确将信息产业战略性新兴产业 一、专业建设基础 （一）专业建设背景 1．社会信息化程度的不断提高，对网络技术专业高端技能型人才的需求不断增长，对职业能力和职业素质提出了更高的要求 随着社会信息化程度的不断提高，数据系统、电子货币、智能卡等先进技术在企业生产、管理等环节发挥着越来越重要的作用，网络作为信息的承载体，面临着新的机遇与挑战。据分析2010年，网络服务创造的经济产值占国民生产总值的12%，达0.8－1.2万亿元；2020年3%，7.6-8.2万亿元。而从事网络服务的人员，整个行业的需求将达到80－120万人。“十五”期间，高铁网络、快速铁路网络重载铁路货运网络按照规划，未来七年中国城市轨道交通建设投资规模约6000亿元，接近3个三峡工程的总投资到2015年我国轨道交通线路总长将达2400公里，总投资超过8000亿元。专业专业的建设与改革近几年来，学院投入大量资金建设校内实训基地，项目，建成能满足学校教和中高层次企业职工培训双重任务的基地；实践教学，增加向学生开放的实训场所，提高设备的利用率；以服务为宗旨以就业为导向资源高度共享毕业生合格率98%，其中优秀率60%；获得高级职业资格证书学生数达到40%，获得中级职业资格证书达到50%，获得中级职业资格证书达到100%；一次就业率95%，对口就业率0%；用人单位对毕业生满意度% 。 专业团队建设 专任教师14人，兼师比为1：1；教授1人，副教授5人；双师比100%；硕士100%；加强省级专业带头人和骨干教师培养 实验实训基地建设 扩建原有的3个网络技术实验室新建室专业教学资源参照职业岗位任职要求，制定涵盖专业培养目标、职业领域、人才培养规格、职业能力要求、课程结构、教学安排等内容的人才培养方案。 组织学生报考项目标准、教材课件、题库等资源。实施优化岗位职业培训课程体系开发岗位职业培训课程体系 紧密结合铁路与信息行业，以“校企合作”为平台，将企业项目引进教学课程。 制定完善的考核方案，变“一槌定音”的终结性考核为过程考核，全程关注人才的成长，公平、公正地评价学生。以项目完成情况、完成过程中与人沟通、合作情况、工具使用、时间观念、节约意识、6S管理等企业要求的职业素养融入其中，训练职业态度。 （3）“内培外引”，建设一支教学水平高的“双师型”教学团队 遵循“内培外引”的原则，加大对青年骨干教师现场培训的力度，提高计算机网络技术专业教师专业素质。 （4）依托职教新干线等网络平台，建设共享型专业教学资源库 以精品课程、优质核心课程为龙头，进一步完善积极使用面向21世纪课程、国家规划、教育部各专业教学指导委员会推荐和获得国家、省部级奖励的优秀教材选用近三年出版的高质量的新教材。结合，编写特色教材，鼓励重点课程、精品课程的教材向多媒体立体教材方向发展，使教材建设达到较高水平。深圳华为技术有限公司有限公司基于Packet Tracer 仿真基于Packet Tracer 仿真 完成铁路计算机网络安全实训室的建设 完成AFC运行与管理仿真实训室的构建 2 职业资格鉴定及认证培训 完成60人次中国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（网络）培训 完成100人次中国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（网络）培训 完成10人次的Cisco（思科）认证培训 完成30人次的Cisco（思科）认证培训 完成50人次的计算机网络安全认证 完成80人次的计算机网络安全认证 3 校外实训基地 完成3个校外实训基地实训基地有限公司等企业开展的深圳华为技术有限公司产业主流技术，提高学生对国际标准的Fluke(福禄克)认证、网络安全认证等国内外职业技能专业认证考试的内容融入本专业课程体系。专业课程的教学过程也是职业技能的培训过程，实行实践教学与职业技能培训相结合的制度。 （3）实训过程与服务社会相结合 计划与鑫科远网络等公司合作建立网络技术服务部，参照企业模式规范运营，采用公司化的管理模式，组织公司专家、学校专业教师和学生共同参与。积极参与学校和湖南中小企业信息化的网络技术人才培训、网络工程与维护等方面的技术服务工作。通过网络技术服务部来承接网络技术外包服务及相关工程项目，以实训与实际项目相结合、实践内容与实际工作相联系的模式把教学与社会技术服务结合起来，将企业引入学校，将课堂搬进企业，拓展学习平台。 （五）现代信息技术应用与数字校园建设 1．建设目标 建立网络教学资源平台并向社会开放，教学资源能被高职院校师生、企业和社会学习者广泛应用，实现