七年级语文上册_第11课《春》ppt课件 人教新课标版.pptVIP

春;　　朱自清(1898-1948),字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。 1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。1925年任清华大学教授 ，后从事散文创作。 朱自清是一个很有骨气的人，他的一些诗和散文表现了对黑暗现实的不满，对光明未来的期待。 他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。 代表作有：《春》、《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。;听课文视频朗读，做好三项工作：;读准字音：;辨识下列多音字：;春;山;;文中抓住了春草的什么特点？;;;都开满了花赶趟儿……;;;;像眼睛，像星星，还眨呀眨的。;;春花竞放;;作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的那些感觉？;;这一段从触觉、嗅觉、听觉等方面，把无形、无味、无声的春风写得有形、有味、有声、有情有感。;;作者笔下的春雨有哪些特点？;雨中有哪些自然景物？;烘托出一片安静而和平的夜。;在雨里静默着;;人迎春 ;一 年 之 计 在 于 春;激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。;春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。;小结 在理清了文章的思路之后，同学们针对自己喜爱的图画，抓住 重点的字词句，仔细品味、赏析，真正体味到了《春》一文准确生 动、朴实鲜活、异常精美的语言。文章开头写盼春，以“脚步近了” 始，以“领着我们上前去”终，起于拟人，终于拟人，体现了结构的 美妙和严谨。作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其 中，表现出作者向往春天、热爱生活、充满希望的真情实感，是不 可多得的美文。让我们追随着作者的思路，感受作者的感情脉搏， 调集起我们对春天的赞美之情去朗读全文。 ;本文构思精巧，情景交融。;本文语言准确、生动。; 1、阅读了本文，你的感受是什么?  2、面对着这大好春色，你准备做些什么?  3、你还有哪些问题没解决? ; 拓展延伸 有人说：“春天是插花的能手”“春天是一位伟大的画家”“春 天是个美丽活泼的仙??”……古今中外写春的作品很多，绘出春天风景的作品也很多，同学们也不妨自己来体验一下： 1、读一读春的文章 2、说一说春的诗句 3、画一画春的美景 4、写一写春的景色;咏 柳贺知章;描绘春天的诗句：;祝同学们天天进步