七年级语文下册_第1单元 第1课《童年的朋友》教学ppt课件 （新版）苏教版.pptVIP

童年的朋友;作者简介：;故事梗概：; 读来令人感到悲哀但不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。; （2）外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。;1、《童年》是______以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《 》《 》。 2、《童年》讲述的是________（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了_______19世纪七八十年代下层人民的生活状况。 3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个_________的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母__________，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的__________，正直的老工人__________，献身于科学的知识分子“__________”都给主人公以力量和支持。;5、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良乐观的__________，自私残暴的________，贪婪恶毒的__________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。 （“我”（阿廖沙）、外祖母 、外祖父 、舅舅们） 6、《童年》中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。（阿廖沙） 7、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。_______________是作者创作这部作品的第一主题。（鞭挞俄国国民的小市民习气） ;学情检查;2、辨析词义：;?? ??;3、再读课文，你明白了作者的写作意图吗？;合作交流; 4、本文从哪些方面描写了外祖母的形象？ ;探究质疑 ;2、课文中哪些地方能体现出外祖母的爱心?; 3、“她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物”这一句用了比喻的修辞，你觉得这比喻恰当吗，简述理由。 恰当。这个比喻不仅形象地写出了外祖母的体形特征，也写出了外祖母的机敏、可爱，表达了“我”对外祖母由衷的喜爱之情。;? 4、??文并没有写具体的事，所以有人说，这篇文章内容空洞，不能突出“外祖母”是我终身的朋友，给人印象不深，你对此有何高见？ ;归纳作品主题;自由想像：; “你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！” “好祖母，什么都瞒不过你，千万别告诉我妈妈，不然她又要骂我了！”我央求道。 “你呀！真像一个野猴子，下次再这样，我就把你关进黑屋子里！”外祖母瞪了我一眼。 “我知道了，下次再也不敢了。” ;???1、给下列加线的字注音。???噗噗（?）?发绺（?）?惩罚（?）?马鬃（?）?诅咒（?）?两頬（?）?镶银（?）?驼背（?）???2、弄懂“自言自语”“五光十色”的意思，并分别造句。???3、文学常识填空。???高尔基，前苏联作家。列宁曾称他为“——————?”。1906年高尔基最著名的长篇小说——?问世。本文节选自他的自传体三部曲之一的《童年》，另外两部是——?，——?。 ;阅读前文; 品读精彩片段 (可采用齐读、指名读、变化读的形式）揣摩以下文字在表现人物精神风貌和思想感情方面的作用。);2“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”①外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。; 3在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边。;4 “用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为我最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人。” ;合作探究，品味鉴赏 ;A 黑眼珠儿闪烁着气愤的光芒 B黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。C 通过她的眼睛，从她的内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。 ;点评：课文在人物描写方面有以下特点：;口头训练：;我谈朋友：