七年级语文海底森林课件（冀教版）.pptVIP

海底森林;新课指南;蹼( ) 鳍( ) 匍匐( ) 滑稽( ) 迄今( ) 麇集( ) 紊乱( ) 濒临( ) 拓荒( ) 细茎( ) 混淆( ) 玫瑰( ) ;潜艇( ) 胭脂( ) 纤细( ) 荆棘( ) 斑纹( ) 囊虫( ) 狩猎( ) 轮廓( ) 海獭( ) 髭须( ) 耽误( ) 扳开( );颌骨( ) 小憩( ) 嗜睡( ) 抽搐( ) 涉足( ) 火鲛( ) 裘皮( ) 土壤( ) 滑稽( ) 饥肠辘辘 ( ); 课前预习 ;; 课前预习 ;鳍( )：;某些两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物脚趾中间的薄膜，用来拨水。青蛙、龟、鸭、水獭等都有蹼。; 课前预习 ; 课前预习 ; 课前预习 ;文章主旨 ;海底森林; 凡尔纳在他的科学幻想小说中准确地预言了科学的发展方向，他深邃的思想跨越了时空的局限，至今仍具有一定的现实意义。其作品中许多在当时人们看来是神话般的想象，都被后来的科学成就所实现。在《海底森林》中他对潜水艇的描述，闪烁着科学创造的智慧之光——他“发明”了用钠做动力燃料(当时还没有发现铀)的“鹦鹉螺号”核潜艇，可以说预见了后来研制发明的现代核潜艇。百年后，美国建成了第一艘核潜艇，为了纪念凡尔纳对科学的贡献，将这艘核潜艇命名为“鹦鹉螺号”。 ; 作者超越时空的忧思表现在许多方面，如武器的发明给人类带来的伤害等。表现在本文中的是尼摩艇长及其同伴在海底活动时对海洋动物的戕害。漂亮的海獭、美丽的信天翁，它们并没有给这些探索者带来任何伤害，作为一种生命现象存在于那里，是大自然给予它们的权利。然而，人们为了私利对它们进行了为所欲为的捕杀。这些行为不仅破坏了大自然的和谐，也为人类自身;的危机埋下了种子。对这些狩猎者缺乏理性的行为，凡尔纳并不赞赏。这一点在阅读中是不难感受到的。作者对狩猎者的动机进行了揭露。如“这只海獭足有一点五米长，想必非常值钱”，“这种裘皮在俄罗斯和中国市场上十分抢手，柔软光泽，少说也值两千法郎”。狞猎者对生命施以残暴时的冷漠，作者同样给予否定。“艇长??速将枪托抵在肩膀上，在瞄准一个正在灌木丛中晃动的物体。我听到了一声轻微的子弹呼啸声，一只动物便在几步之外应声倒地。”“尼摩艇长的同伴前去捡起他们的猎物。扛在自己肩上，我们继续;赶路。”“当海鸟距离波涛只有几米时，尼摩艇长的同伴举枪便射，海鸟立马跌落在这位身手不凡的神枪手近旁，被他一把捉住。”毫不犹豫地出手，没有一点点对生命的怜惜!而准确的枪法背后，该是多少被枪杀的动物!作者以犀利的语言揭露了狩猎者的唯利是图，他们赤裸裸的欲望导致了对生命的残杀。凡尔纳在两个世纪之前描绘的场面，令人触目惊心。然而在今天，世界上一些地区仍在发生偷猎野生动物的事件。现在，人类已经自食其果子。凡尔纳的作品犹如保护野生动物的警钟。在人们的耳边长鸣。;重难点探究;得半死时，“尼摩艇长非但没有往回走，而是继续进行他那冒险的旅程”。文中数语，将一个硬汉的形象展现在我们面前，不仅如此，尼摩艇长善良、有超人的智慧、经验丰富。文中写“我们”遭遇的两次危险时，尼摩艇长表现得冷静、有智慧，尼摩艇长只是向同伴指了指那只蜘蛛，顷刻“我”便化险为夷；当“我”被鲨鱼吓得血液即将凝固时，他仅用手一按、一躺，便使“我们”从鲨鱼口中逃生。和这样一位沉着冷静、遇事不慌、应对从容的艇长一起冒险，也会有安全感的。文中的“我”是一位博物学家，文中用了很多笔墨来写“我”的见闻和感受，足见“我”知识的渊博。文中;刻画的四个人物，都是勇敢者的典型代表，是集高度的科学知识和丰富经验于一身的正面角色，是作者所赞美的人物。在他们身上集中体现出博物学家的渊博和探索精神，航海家的浪漫和神秘色彩，以及他们正直、充满爱心、坚忍的内心世界。; 本文语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物的说明人木三分，惟妙惟肖。 本文的成功离不开描写。小说所描写的海底森林是当时世人完全陌生的世界，作者丰富的海洋知识、非凡的想象力和高超的文学造诣。使他的描绘既给人以神奇之感，又会产生如见其景、如历其事的感觉。其中对各种海洋生