2017-2018学年高一化学苏教版必修1教学案：题4+第一单元+第一课时　二氧化硫的性质和作用+Word版含解析.docVIP

专题4　硫、氮和可持续发展 　 　 　 第一课时　二氧化硫的性质和作用 1．实验室做硫燃烧实验，为什么在集气瓶中装入少量水？ 提示：吸收SO2，防止污染。 2．硫在空气、纯氧中燃烧，现象有何差异？写出有关反应的方程式。 提示：硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在纯氧中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。反应的化学方程式均为：S＋O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))SO2。 3．什么叫酸性氧化物？ 提示：能与碱反应生成盐和水的氧化物。 [新知探究] 探究1　填写表中空白，认识SO2的物理性质 颜色 气味 毒性 密度 水溶性 无色 刺激性气味 有毒 比空气大 易溶于水 探究2　下列反应体现了二氧化硫是一种酸性氧化物，填写有关化学方程式。 (1)与水反应：SO2＋H2OH2SO3； (2)与碱反应[如NaOH(足量)]： SO2＋2NaOH===Na2SO3＋H2O； (3)与碱性氧化物反应(如CaO)： SO2＋CaO===CaSO3。 探究3　二氧化硫的还原性与氧化性 (1)强还原性：可被多种氧化剂(如O2、Cl2、Br2、I2、HNO3、KMnO4、H2O2等)氧化。 ①SO2与O2反应：2SO2＋O2 2SO3； ②SO2与H2O2反应：SO2＋H2O2===H2SO4； ③SO2使溴水褪色： SO2＋Br2＋2H2O===H2SO4＋2HBr。 (2)弱氧化性，如SO2与H2S的反应： SO2＋2H2S===3S↓＋2H2O。 探究4　二氧化硫的漂白性及用途 (1)实验验证： SO2通入品红溶液中，品红褪色，再加热，又变红色。 (2)漂白原理： 能与某些有色物质反应，生成不稳定的无色物质。 (3)漂白特点： 不稳定，加热时无色物质会分解，恢复原来的颜色。 (4)SO2的用途： ①用于漂白纸浆、毛、丝、草帽辫等。 ②制硫酸和作防腐剂、杀菌消毒剂。 [必记结论] (1)二氧化硫的化学性质为具有酸性氧化物的性质，具有漂白性、还原性和氧化性。 (2)二氧化硫的漂白性通常表现为使品红溶液褪色，但SO2只能使石蕊溶液变红色，不能使其褪色。 (3)SO2使溴水、碘水、酸性KMnO4溶液等褪色，体现的是SO2的还原性，而不是漂白性。 [成功体验] 1．能证明SO2有漂白性的是(　　) A．酸性KMnO4溶液中通入SO2气体后，紫色消失 B．红色的酚酞溶液通入SO2，红色消失 C．品红溶液通入SO2后，红色消失 D．溴水通入SO2后，橙色消失 解析：选C　要搞清楚漂白和褪色两个概念的内涵。漂白性是指某物质将有机色素转化成无色的物质的性质，褪色则是泛指有色的物质颜色褪去。A选项发生反应：5SO2＋2KMnO4＋2H2O===K2SO4＋2MnSO4＋2H2SO4；B选项SO2通入水中显酸性，而消耗碱，最终使溶液呈酸性，酚酞指示剂恢复至无色；D选项发生：Br2＋SO2＋2H2O===2HBr＋H2SO4，A、D两选项KMnO4和Br2都是无机物，属强氧化剂，均被SO2还原而褪色。只有C选项符合SO2与品红结合生成无色物质的要求。 2．(好题共享·选自鲁科版教材P93·T1)能够用于鉴别二氧化硫和二氧化碳的溶液是(　　) A．澄清的石灰水　　　　　B．品红溶液 C．紫色石蕊溶液 D．BaCl2溶液 解析：选B　SO2和CO2与澄清石灰水反应均先产生沉淀，后溶解，现象完全相同，A项错误；SO2能使品红褪色，而CO2不能，B项正确；SO2、CO2均能使紫色石蕊溶液变红色，C项错误；SO2和CO2通入BaCl2溶液，均无明显现象，D项错误。 [新知探究] 探究1　空气中二氧化硫的来源 (1)化石燃料的燃烧； (2)含硫金属矿石的冶炼； (3)硫酸厂的废气。 探究2　硫酸型酸雨是如何形成的？写出反应的化学方程式。 反应①：2SO2＋O2 2SO3； 反应②：SO2＋H2OH2SO3； 反应③：SO3＋H2O===H2SO4； 反应④：2H2SO3＋O2===2H2SO4。 探究3　硫酸型酸雨的危害和防治。 (1)酸雨的危害： ①酸化湖泊，危害水生生物。 ②酸化土壤，降低土壤肥力，影响作物生长。 ③腐蚀建筑物等。 (2)酸雨的防治： ①消除污染源，研究开发新能源(如太阳能、核能、氢能)。 ②对含硫燃料进行脱硫处理。 ③对含SO2废气进行处理或回收利用。用石灰乳吸收SO2的反应方程式为：Ca(OH)2＋SO2===CaSO3＋H2O。 [成功体验] 3．现有以下几种措施：①对燃烧煤时产生的尾气进行除硫处理，②少用原煤作燃料，③燃煤时鼓入足量空气，④开发清洁能源。其中能减少酸雨产生的措施是(　　) A．①②③　　　　　　　　 B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：选C　酸雨产生的原因主