2017-218学年高中生物苏教版必修一课时达标训练（十五）　细胞呼吸+Word版含解析.docVIP

课时达标训练(十五)　细胞呼吸 (时间：30分钟；满分：50分) 一、选择题(每小题2分，共20分) 1．有氧呼吸全过程的三个阶段中，相同的产物是(　　) A．ATP　　　　　　　　　　B．H2O和CO2 C．H2O和丙酮酸 D．乳酸和ATP 2．关于葡萄糖分解成丙酮酸过程的叙述，正确的是(　　) A．必定是在有氧条件下进行 B．反应速度不受温度的影响 C．该过程不产生CO2 D．在细胞质的线粒体内进行 3．[多选](江苏高考)如图为细胞呼吸作用的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是(　　) A．①和③都具有双层生物膜 B．①和②所含酶的种类不同 C．②和③都能产生大量ATP D．甲、乙分别代表丙酮酸、[H] 4．用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是(　　) A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧 C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→CO2 5．下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是(　　) A．无氧呼吸的终生成物是丙酮酸 B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 C．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累 D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多 6．下列关于细胞呼吸的叙述正确的是(　　) A．当酵母菌的CO2释放量多于O2的吸收量时，说明在细胞质基质中产生了部分CO2 B．人体在剧烈运动时产生的二氧化碳来自于细胞质基质和线粒体 C．生物体细胞呼吸的意义只是为生物体的生命活动提供能量 D．植物细胞在无氧呼吸过程中没有[H]的产生，释放的能量少 7．如图表示某高等植物光合作用与细胞呼吸过程中物质变化的关系，下列说法正确的是(　　) A．2过程消耗的ATP来自1、3、4、5过程产生的ATP B．1、2过程在叶绿体中，3、4、5过程在线粒体中进行 C．1过程产生的[H]参与2过程，3和4过程产生的[H]与氧结合产生水 D．高等植物所有的细胞都可以进行1、2、3、4、5过程 8．蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需条件应为(　　) A．低温、干燥、低氧 B．低温、湿度适中、低氧 C．高温、干燥、高氧 D．高温、湿度适中、高氧 9．[多选]如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是(　　) A．氧浓度为a时最适于储藏该植物器官 B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱 D．氧浓度为d时，只进行有氧呼吸 10．下面是光合作用和细胞呼吸过程中产生氢的细胞器及氢的来源和用途比较，正确的是(　　) 细胞器 来源 用途 ① 叶绿体 水的光解 还原三碳化合物 ② 叶绿体 水的光解 还原五碳化合物 ③ 线粒体 丙酮酸的分解 与氧结合生成水 ④ 线粒体 葡萄糖和丙酮酸的分解 与氧结合生成水 A.①②　　　　B．③④ C．①④　　　　D．②③ 二、非选择题(共30分) 11．(7分)生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，请据图回答： (1)图中A是________，其产生的部位是________。 (2)反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是______，可在人体细胞中进行的是________。 (3)苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中________过程。 (4)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为____________。 12．(10分)(福建高考改编)为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。 请回答： (1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是________，分析图中A、B、C 三点，可知__________点在单位时间内与氧结合的[H]最多。 (2)图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有________作用，其中________mmol·L－1 的KNO3 溶液作用效果最好。 (3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明。________________________________________________________________________。 13．(13分)分析有关植物光合作用的资料，回答问题。 在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题。 光合速率与呼吸 速率相等时光照 强度(千勒克司) 光饱和时 光照强度 (