2017各地高作文简评.docVIP

　今年的题目值得称道的是既让每位考生有得写，能灵活选择自己熟悉的领域下笔，又让在防止考场套作和宿构上进了一大步。另外，从文体上来看，也比较自由，可写议论、可叙事，打破了之前侧重议论的命题方式。提供12个关键词，任选两三个组合，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。我们看到所提供的关键词中有正面的、有负面的，从这一角度来看，我们可以全选正面的关键词组合，也可以正面的和负面的都选，更可以全选负面的。所谓的讲好中国故事，就应该让世界看到一个真实的发展中的中国，飞速发展的当下，有令人欣羡的发展成果，也必然有着客观存在的问题与矛盾，但只要问题正在解决、矛盾正在化解，就是可喜的，也是可写的，万不可被“家丑不外扬”的思想所困扰，但凡负面的就是要回避的，着笔于负面就是批判、就是消极的。这点是亟待改变的写作观。正视问题、看到改善、积极建言，才是务实的写作。这也是我们一直强调的考场写作常识性观点之一：“即使是不好的方面，也不应该在作文中仅仅体现为批评和抱怨，而应该提出建设性的意见。” 相比I卷的词语组合，II采用了名句组合求立意的形式，①至⑥，正好是从古至今的时间为序排列，也体现了传统文化的一脉相承，六大名句虽出自不同时代，但都拥有共同的文化基因。可以说代代青年都是在传统文化的沐浴中成长，正是这些智慧之言伴我们成人成才，帮我们塑造了一个个健全的时代灵魂。这类题型并不新颖，跟之前常考的多材料作文审题立意同理，也可适用“存异求同”的审题方法。比如，①⑤组合求同，我们发现“责任与担当、自强与奋斗”蕴含其中，可以此作文；④⑤组合求同，走出“小我”，成就“大我”，展现我们青年人心中的家国情怀，体现我们青年人的文化认同和归属感，用青年人应有的责任感和使命感来提升作文的格调。这正是我们作文最欠缺的，缺少个性的作文教育让小学生动笔便是“在我的一生中”这类假大空、假老成的拼凑，是时侯该反思了！ 「①③⑤组合求同」 ? ? ? ?从不同角度阐释了人才成长的必需品质，或者说人格塑造的不同境界。①懂得自强，学会独立，包括独立生活与思考的能力；③学会自信，内心强大才是强者，也包括了文化自信，在发展的征途中，文化自信是心灵的基石，于自己国家文化、传统文化中找到归属，继往才能开来；⑤责任与担当。若说自强、自信更侧重个人角度，那么责任与担当更侧重社会或国家角度，是人才成长过程中必需要懂得并练就的重要品质，是考量一个人能否真正顶天立地的基本要求，也是一个人从“小我”走向“大我”的必备品质。综上，只有一个自强不息、充满自信、有责任感、敢于担当的人才可能走出自我的一方小天地，走进更加广阔的大世界，实现个人对社会对国家甚至是对人类的非凡价值。 写高考、写教育，这类作文题平时也不少见，值此恢复高考四十年，命此题，算是旧题赋新意，重装上阵。这道题应该说是最贴近考生的，高考之时写高考，近可以写自己的高考体验，即“我的高考”，远可以写高考见证下的时代变迁，即“我看高考”。文体选用灵活，可议论可叙事可抒情，若写个人经历或体验，叙事类文章是个不错的选择。值得一提的是，虚构一篇微小说也不失为一种不错的选择，以事见理，小中见大。比如，借升学买学区房来折射时代变迁、教育乱象。有些家长为了孩子上最好的学校，小学、初中、高中，逢考先买房，考完就搬家。又比如，借高考来反思我们当下的教育，肯定发展、认同成就的同时，是不是也应该看到诸多弊端呢？唯分是图的高分教育导致高分数低能力、高分数低素质现象频出。过分注重单纯的智育教育，“空心病”让更多青年缺乏价值感和归属感。这也是某游戏肆虐的根本原因。 　　当然，无论是“我的高考”还是“我看高考”，皆可见高考为国选材所作出的巨大贡献，在没有一种更好的选拔人才制度和方式出现前，高考仍然是最公平最先进的选材方式。高考对中小学教育发挥了指挥棒的作用，高考怎么教就意味着中小学教育如何对接，高考以“立德树人”为核心，对于整个社会的价值观引导都起到了重大作用。小到每篇高考的选文都是一次能力的考查与德行的教化，大到高考为指挥棒引导下的中小学教育，也是潜移默化地让德育深入人心，让文明根植中国。从古文传记文本中，我们阅读到了礼义忠孝等古代的德行典范；从现代传记文本中，我们体会到了能者的智慧之道与进取精神；从诗词鉴赏中，我们品味到了仁人志士的家国情怀。这，无疑都是在引导我们在追求向真、向善、向美的路上一直走下去，让美好的品质得以传承。 此题沿袭了过去江苏卷的“善辩”，发挥空间也更大。车，对于当下，再平常不过的事物。人人都易写，而且都能写出不同的角度。也更容易让考生做到我手写我心，写自己熟悉的“车”的故事或体验或感悟，地域的差异不仅不会影响，反倒是会精彩纷呈。试举几例，随意说说。 　　车，见证时代。共享单车，让出行更便捷、更低碳。这是时代的进步。推动其进步的是背后的共享经济思维和创新意识。车，承载真情