2017-2018学年高一化学苏教版必修1教学案：专题3+第二单元+第课时　铁、铜及其化合物的应用+Word版含解析.docVIP

第二课时　铁、铜及其化合物的应用 1．铁丝在氧气中反应产生什么现象？写出反应的化学方程式。 提示：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。3Fe＋2O2点燃,Fe3O4。 2．钢铁生锈需要什么条件？铁锈主要成分是什么？ 提示：钢铁与O2、H2O同时接触、铁锈主要成分是Fe2O3。 3．将还原铁粉分别加入H2SO4、CuSO4溶液分别发生哪种类型的化学反应，写出反应的化学方程式。 提示：置换反应。Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑ [新知探究] 探究1　填写下表空白，认识铁的物理性质。 色泽 导电性 导热性 延展性 银白色，有金属光泽 良好 良好 良好 探究2　回忆已学过与铁有关的化学反应，体会铁的化学性质。 (1)与非金属单质反应，例如： 与O2、Cl2反应的化学方程式分别是： 3Fe＋2O2Fe3O4(现象：火星四射，生成黑色固体)；2Fe＋3Cl22FeCl3(现象：剧烈燃烧，生成红棕色烟)。 (2)与盐(如CuSO4)溶液反应，离子方程式为： Fe＋Cu2＋===Cu＋Fe2＋。 (3)与酸(稀盐酸)反应，离子方程式为：Fe＋2H＋===Fe2＋＋H2↑；Fe遇浓H2SO4、浓HNO3发生钝化。 探究3　实验室中Fe3＋的检验 向FeCl3溶液中，滴加KSCN溶液，溶液由棕黄色变为血红色，反应的离子方程式为：Fe3＋＋3SCN－===Fe(SCN)3。 探究4　实验探究 实验操作 实验现象 有关离子方程式 溶液由棕黄色变为浅绿色，再加入KSCN溶液时，溶液无明显变化 2Fe3＋＋Fe===3Fe2＋ 溶液由棕黄色变为蓝色，再加入KSCN溶液时，溶液无明显变化 2Fe3＋＋Cu===2Fe2＋＋Cu2＋ 加入KSCN溶液后，溶液无变化，再加入氯水后，溶液变成血红色 2Fe2＋＋Cl2===2Fe3＋＋2Cl－、Fe3＋＋3SCN－===Fe(SCN)3[必记结论] (1)铁是中学化学最常见的变价金属元素，表示为 (2)Fe3＋能被Fe、Cu、I－等还原为Fe2＋，Fe2＋能被Cl2、H2O2、MnO等氧化为Fe3＋。 (3)氧化性：Fe3＋Cu2＋Fe2＋。 [成功体验] 1．(好题共享·选自人教版教材P63·T7)为了检验某FeCl2溶液是否变质，可向溶液中加入(　　) A．NaOH溶液　　　　　　　B．铁片 C．KSCN溶液 D．石蕊溶液 解析：选C　FeCl2变质产生Fe3＋，检验Fe3＋可选用KSCN溶液。 2．在含有Fe3＋、Fe2＋、Cu2＋的溶液中加入铁粉充分反应后，固体残渣用盐酸处理，有气体放出，则与Fe粉反应后的溶液中离子最多的是(　　) A．Fe3＋ B．Fe2＋ C．Cu2＋ D．OH－ 解析：选B　固体残渣用盐酸处理，有气体放出，说明有Fe粉剩余，则反应后的溶液中不可能有Fe3＋、Cu2＋存在，数目较多的离子应是Fe2＋。 [新知探究] 探究　单质铜、Cu2＋的性质及应用 (1)铜的性质 物理性质： 颜色：紫红色，导电性、导热性和延展性：良好。 化学性质(填化学或离子反应方程式)： (2)Cu2＋的检验 试剂：NaOH溶液。 现象：产生蓝色絮状沉淀。 离子方程式：Cu2＋＋2OH－===Cu(OH)2↓。 (3)应用 铜可用于制作导线、水管、电器仪表等。 铜盐可杀菌。 Cu2O可作为造玻璃、搪瓷的红色颜料。 [必记结论] (1)溶液中的Cu2＋常为蓝色(浓CuCl2为绿色，稀CuCl2为蓝色)，可作为Cu2＋的判定依据，如CuSO4溶液呈蓝色。 (2)Cu2＋与碱反应生成蓝色絮状沉淀[Cu(OH)2]，也是鉴定Cu2＋的原理之一。 (3)白色的无水CuSO4遇水变成蓝色(生成CuSO4·5H2O)，可作为检验水的依据。 (4)不溶于水的碱加热均可分解生成氧化物，如Cu(OH)2CuO＋H2O,2Fe(OH)3Fe2O3＋3H2O。 [成功体验] 3．铜在潮湿的空气里长期放置表面会生成一层绿色的铜锈，除去铜锈最好的试剂或方法是(　　) A．NaCl溶液　　　　　　　　B．稀盐酸 C．氢氧化钠溶液 D．加热 解析：选B　铜表面的铜锈是碱式碳酸铜，既要除去铜锈又不能使铜损失。NaCl溶液与铜锈不反应，稀盐酸只与碱式碳酸铜反应与铜不反应，氢氧化钠溶液与两者都不反应，加热不能除去铜锈。 4．(好题共享·选自人教版教材P70·T7)铜及其化合物能够发生如下反应，写出反应的化学方程式。 答案：2Cu＋O2 2CuO ②CuO＋H2SO4===CuSO4＋H2O CuSO4＋2NaOH===Cu(OH)2↓＋Na2SO4 Cu(OH)2CuO＋H2O Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu ———————————————[关键语句小结]———————