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课时检测 “高频文言实词”分组练(三)第一组:当、故、举、属、易、除、察、善一、阅读下面的文言文,完成后面的问题。(每小题3分)萧燧字照邻,临江军人。燧生而颖异,幼能属文。绍兴十八年,擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国,其亲党密告燧,秋试必主文[注]漕台,燧诘其故,曰:“丞相有子就举,欲以属公。”燧怒曰:“初仕敢欺心耶!”桧怀之,既而被檄秀州,至则员溢,就院易一员往漕闱,秦熺果中前列。孝宗初,除诸王宫大小学教授。轮对,论“官当择人,不当为人择官”。上喜,制《用人论》赐大臣。淳熙二年,进起居郎。先是,察官阙,朝论多属燧,以未历县,遂除左司谏。时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外,有所依凭,无善状,燧皆奏罢之。(节选自《宋史·萧燧传》,有删改)[注] 主文:主持考试。1.与“时秦桧当国”的“当”意义相同的一项是( )A.料大王士卒足以当项王乎B.北邀当国者相见C.公等遇雨,皆已失期,失期当斩D.一夫当关,万夫莫开解析:选B 文中的“当”意为“主持、执掌”,B项与之相同。A项,动词,抵御,抵挡。C项,动词,判决,判罪。D项,动词,占据,把守。2.与“燧诘其故”的“故”意义相同的一项是( )A.既克,公问其故B.君安与项伯有故C.公子往,数请之,朱亥故不复谢D.弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故解析:选A 文中的“故”为名词,原因,A项与之相同。B项,名词,交情。C项,副词,故意,特意。D项,形容词,衰老。3.与“丞相有子就举”的“举”意义相同的一项是( )A.戍卒叫,函谷举B.举孝廉不行,连辟公府不就C.杀人如不能举,刑人如恐不胜D.今亡亦死,举大计亦死解析:选B 文中的“举”意为“推荐、选拔考试”,B项与之相同。A项,动词,(被)占领,(被)攻破。C项,副词,尽,全。D项,动词,施行,举行。4.与“欲以属公”的“属”意义相同的一项是( )A.举酒属客,诵明月之诗 B.燧生而颖异,幼能属文C.不者,若属皆且为所虏D.属予作文以记之解析:选D 文中的“属”意为“嘱咐、嘱托”,D项与之相同。A项,动词,劝,请;劝人饮酒。B项,动词,撰写。C项,名词,等,辈。5.与“就院易一员往漕闱”的“易”意义相同的一项是( )A.秦王以十五城请易寡人之璧,可予不B.世易时移,变法宜矣C.是以古之易财,非仁者,财多也D.二月草已芽,八月苗未枯,采掇者易辨识耳解析:选B 文中的“易”意为“更换、改变”,B项与之相同。A项,动词,交换。C项,动词,轻视,看不起。D项,形容词,容易。6.与“除诸王宫大小学教授”的“除”意义相同的一项是( )A.攘除奸凶,兴复汉室 B.赵王扫除自迎C.寻蒙国恩,除臣洗马D.爆竹声中一岁除解析:选C 文中的“除”意为“拜官授职”,C项与之相同。A项,动词,清除,去掉。B项,名词,(宫殿的)台阶。D项,动词,逝去,过去。7.与“察官阙,朝论多属燧”的“察”意义相同的一项是( )A.明足以察秋毫之末B.水至清则无鱼,人至察则无徒C.向察众人之议,专欲误将军D.虽不能察,必以情解析:选C 文中的“察”意为“考察,审察”,C项与之相同。A项,动词,看清楚。B项,形容词,精明。D项,动词,明察,了解,弄清楚。8.与“无善状,燧皆奏罢之”的“善”意义相同的一项是( )A.积善成德,而神明自得B.素善留侯张良C.君子生非异也,善假于物也D.工欲善其事,必先利其器解析:选A 文中的“善”意为“好事,好的行为”,A项与之相同。B项,交好,友善。C项,擅长,善于。D项,做好,处理好。参考译文:萧燧,字照邻,是临江军人。萧燧生来就特别聪明,很小就能写文章。绍兴十八年,高中进士。被任命为平江府观察推官。当时秦桧当权,他的亲信偷偷告诉萧燧,秋试时当调他为考试官,萧燧询问其中缘由,那人说:“丞相有个儿子参加考试,想把他托付给您。”萧燧发怒说:“我刚做官就敢昧着良心吗!”秦桧怀恨他,过后萧燧接到文书到秀州,到达那里时名额已经满了,从考官中换了一位前去主持考试,秦熺果然考中了前几名。孝宗初年,担任诸王宫大小学教授。官员轮值上殿策对时政利弊时,他说:“官职应该选合适的人做,不应该为了人而选择官职。”皇上十分高兴,写了《用人论》赐予重臣。淳熙二年,晋升起居郎。这之前,审察官空缺,朝廷言论很多倾向萧燧,因他没做过县官,就任命他做了左司谏。当时宦官甘昪的门客胡与可、都承旨王抃的族叔王秬都在外做地方官,都有倚仗,没有好的表现,萧燧都上奏罢免了他们。第二组:造、固、殆、被、莫、假、少、何、却二、阅读下面的文言文,完成后面的问题。(每小题3分)李疑者,居通济门外,闾巷子弟执业①造其家,得粟以自给。固贫甚,然独好周人急。金华范景淳吏吏部,得疾,无他子弟。人殆之,不肯舍。杖踵疑门,告曰:“我不幸被疾,人莫舍我。闻君义甚高,愿假榻。”疑许诺。
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