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社会学概论重点总结 社会与社会学： 奥古斯特·孔德，法国社会学家，被称为“社会学之父”。社会学是研究社会秩序和进步的科学。 本教材社会的定义：“社会是以特定物质资料的生产活动为基础、以一定数量和质量的人口为主体而建立起来的共同体，是人们交互作用的产物。” 社会最基本的构成要素至少包括以下三个方面：自然环境、人口与文化。 社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。 社会学的主要研究方法：调查研究；实地研究；实验研究；文献研究 实证主义方法论：认为社会现象有其客观存在的规律，可以用数量分析来发现社会现象之间的因果关系。社会科学在方法和技术的运用上有自己的一些特点，但与自然科学方法并无本质的差别。因此，它在调查研究中就注重量化程度较高的问卷调 查、量表、实验等定量方法。 ? 人文主义方法论：认为社会现象在本质上不同于自然现象，因为社会现象被社会行动者赋予了意义，因而不能完全依靠自然 科学的方法来研究。人文主义主张研究社会现象时，就要注意 解释社会现象的这种主观性，要对人的生命世界和具体的历史事件进行深入的分析，因此持这种方法论的研究者多采用深度 访谈、参与观察和历史比较等方法。 理解社会学的想象力（论述，结合实例） 什么是“社会学的想象力” 赖特·米尔斯( C. Wright Mills) “社会学的想象力使我们能够掌握历史和个人经历以及二者在社会内部的相互关系。这就是社会学的任务和使命。” “人们只有将个人生活与社会的历史，这两者放在一起认识，才能真正理解它们。” 例如：对自杀的研究 自杀是一个绝对个人的行为，就是这样的绝对个人行为也表现出某些社会环境下人群的共同点。 社会群体的凝聚力影响个人自杀行为。在凝聚力强的社会中（稳定的，传统的，有很深宗教影响的社会）自杀率低；而在凝聚力弱的群体（个人主义占统治地位） 自杀率高。 社会学想象力要求我们想象自己离开了日常生活中那些熟悉的惯例，穿透日常经验，以客观、整体、联系的视角来看待社会现象和我们自己，将个人困扰（personal trouble）与公共问题(public issue)联系起来。 社会学的想象力主张通过个人置身于所处的时代和社会中，才能理解自己的经历并把握自己的命运。 关注结构-----宏观的制度与微观的关系 ? 关注实践-----事件过程和个人生活史 关注比较------单个个案的历时性比较（昨天今天明天）和不同个案之间的比较 3.滕尼斯的礼俗社群和法理社会 礼俗社群，指典型乡村生活的社区。 法理社会，则是现代都市的典型。 礼俗社群 法理社会 乡村生活是典型 都市生活是典型 人们的背景与生活经验相似， 人们的共识不高， 造成他们有共同的社区情感 相异处多于相似性 社会互动紧密且熟悉 社会互动是任务取向的 不太强调个人的隐私 个人隐私极为重要 由非正式的社会控制主导 由正式的社会控制主导 对越轨行为较无法容忍 较能容忍越轨行为 比较强调先赋地位 比较强调自致地位 社会变迁较不显著 社会变迁非常显著 4.社会化 社会化是指个体在与社会的互动过程中，逐步养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活得过程。在此过程中，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以健全和完善。社会化是一个贯穿人生始终的长期过程。 社会化的主体： 家庭；（家庭是个体出生后接受社会化的第一个社会环境，是社会化的开端，家庭对儿童情感和爱的培养，父母对儿童的社会化影响） 学校；（专门为社会化目的设立的学习机构，提供教育，是一个有组织群体机构，有一系列的规章制度，行为规范） 同龄群体；（对个人有较强的吸引力和影响力，它的群体规范和价值往往被个人作为社会化的参考系） 工作单位；（是个人进行职业社会化的主要场所，提供了一个检验和发展家庭和学校社会化成果的场所） 大众传播媒介；（通过新闻报道、舆论宣传、知识教育等为社会成员理解和接受社会所倡导的价值观念、奋斗目标和行为规范等提供了一个广泛的社会环境） 社会化的类型： 基本社会化：指从婴儿期到青年时期的社会化。生活技能，文化知识，角色