八年级地理下册 第七章 活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异教学案.docVIP

活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异 【课型】活动课 【课标要求】 ● 知道北方地区和南方地区的区域特征，比较它们在自然地理和人文地理方面的差异。 【教学目标】 1.从地理位置、地形、土壤、水文、植被等方面比较北方地区和南方地区的地理差异。 2.举例说出南、北方农业生产、风俗习惯等方面的差异，并简要分析其原因。 【教学模式】“自主探究，合作竞学”型教学模式。 【教学方法】自主学习，合作交流。 【教学用具】多媒体课件。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 课前准备 教师在讲完第四节台湾省之后，布置一个课后复习任务： 复习北方地区和南方地区在位置、地形、气候、水文、土壤、植被、资源、生产、生活、文化艺术等方面的特征。 复习识记北方地区和南方地区的位置、地形、气候、水文、土壤、植被、资源、生产、生活、文化艺术等方面的特征。 培养学生自主复习的习惯，为课堂区域特征的比较做准备。 活动 导入 通过前面的学习我们了解了北方地区和南方地区的区域特征,现在请同学们说一说南、北方地区在位置、地形、气候、水文、土壤、植被、资源、生产、生活、文化艺术等方面各有什么特征。 及时点评，鼓励、表扬。 根据课前自己对文本内容的复习理解，大胆发言，谈一谈自己对南、北方地区区域特征的认识。 检查复习效果，提高学生的语言表达能力。 衔接过渡 刚才同学们说了很多关于南