外研版小学三年级上册module6说课稿.pptxVIP

外研版小学三年级上册 Module6 Unit 1 Happy birthday 郑家寨镇碱场店高级小学 宋凤琳 教材分析 教学模式 教学设计 说课内容 学情分析 教学目标 教学方法 板书设计 教学得失 一、教材分析 教材分析 快乐阅读材料 第六模块 Unit 1 Happy birthday ！ Unit 2 How old are you ? 本单元内容以过生日为话题展开。通过Sam的生日聚会向学生展示了西方文化中过生日习俗！内容近生活，语言功能是如何用英语向别人表达祝福，并赠送生日礼物。 模块六 学情分析 学生已有的知识基础 学生已有的生活经验 三年级学生仅学过基本的问候用语，颜色，数字表达， 所以本单元内容的学习对学生来说有一定的难度。 教学目标 1.能认、读并理解词汇：happy birthday here’s present this pencil pen cake；能运用语句：Happy birthday . Here’s...以及Thank you祝他人生日快乐并赠送生日礼物。 2.通过本模块的学习，使学生能在真实的语言环境中表达自己的观点，会庆祝他人的生日并赠送礼物！ 3.使学生敢于、乐于开口说英语，培养学生学英语的积极性，帮助他们树立学习的自信心。 【教学重点】 1.单词happy birthday here’s 的正确发音。 2.能运用语句happy birthday .here’s句式。 【教学难点】 会说here’s句式。并能在真是的语境中运用。 ` 课堂模式 Warm-up 教学模式 Practice Homework Presentation Consolidation 教学方法 教学方法 教学方法 直观教学法 学习方法 情景教学法 角色扮演法 模仿练习法 合作探究法 游戏教学法 适合本课的 教学设计 Lead-in Practice Consolidation 2分钟 5分钟 10分钟 5 分钟 Warm-up 课堂模式 Presentation 18分钟 一、Warm-up 2′ T: Hello, boys and girls! I’m Ms Song . Ss: Hello, Ms Song ! T:Class begins! Ss: Good morning, Ms Song ! T: Good morning, boys and girls! Sit down, please! 设计意图： 与学生口语的对话，拉近教师与学生的距离。同时通过对话简单检测班级整体水平便于调整课堂计划。 二、Lead-in 5′ 同学们今天是我的生日，可不可以为我唱首生日歌呢？ 设计意图：通过设计大头儿子过生日，同学们齐唱Happy birthday让学生快速融入本课的情景之中，同时吸引学生的兴趣，激活学生的思维，为新 课的语言知识结构做好铺垫。 三、Presentation 18′ 英语教学的语篇教学中，首先让学生感知文本，然后要体验文本，最后，要将文本的训练项目得以体现。教学中我先让学生听两遍录音，先让学生初步感知文本；听完第二遍后，通过提问问题来检测学生对课文的理解为，当有一定基础后，学生自己读。之后，为了监测读的效果，我采用小组合作的方法让学生分角色朗读课文并上台展示，在真实的情景中学习，提高语言运用能力。 听活动二录音（2遍）： 1.第一遍整体感知课文。 2.第二遍听录音， 找出文中带有“Here’s…” 的句子 四、Practice 5′ Ask the students to work in pairs to practice the sentence pattern : Here’s your…. After a while , let them to show the sentence. 句式的学习本身比较枯燥乏味，小学生本身好动具有好胜心理，所以采用小组合作比赛的形式，让学生在反复操练中巩固本课的重点句型，从而达到语言运用和交流的作用。 四、Consolidation 5′ 通过 当堂检测的形式对本课重点单词和句型进行巩固，翻纸牌可以调动学生的积极性，同时可以有效的检测学生的掌握程度。 板书设计 Here’s your… Thank you!