20.1变量与函数导学案(4时)2013.9.docVIP

哈三十九中学八学年数学学科导学案 编号_____ 课题：20.1.1变量 20.1.2函数 课型：新授课 课时：1 姓名：_____ 主备人：司彩红 审核人：余泓辉 使用时间：2013.9 班级：_____ 【学习目标】 1. 理解变量与函数的概念及其相互之间的关系. 能准确识别出函数关系中的自变量和函数，应用函数的知识解决实际问题. 【重 点】变化与对应意义下的函数定义 【难 点】体会函数与自变量之间的关系 一、课前预习导学 1. 先精读教材41页～45页，用红笔进行勾画，整理出本节课的主要知识点. _____________________________________________________. 2. 通过你的预习完成以下4个问题： t/时 1 2 3 4 5 s/千米 问题1：一辆汽车以60千米／小时的速度匀速行驶，行驶里程为s千米，行驶时间为t小时．请你根据题意填写下表： 试用含t的式子表示s：s=_________，t的取值范围是 .在以上这个过程中，变化的量是__________，不变化的量是_______，这个式子反映了汽车所行驶的路程____随行驶时间____的变化而变化． 圆面积半径r 1 2 3 4 圆面积S 问题2： 试用含r的式子表示S：_________，r的取值范围是__________.在这个问题中，变化的量是____,不变化的量是___，这个式子反映了________随_______的变化而变化. 问题3：登山队攀登一座山峰，每登高1千米气温下降6℃，如果山脚下的气温是18℃，登高x千米后气温为y℃，那么怎样用含x的式子表示y？_____________________ 问题4：长方形的面积为20平方厘米，其长为x厘米，宽为y厘米.如何用含x的式子表示y？ _________________ 二、课上探究导学 【活动1】认识变量与常量 这些问题反映了不同的事物的变化过程，其中有些量的值是按照某种规律变化的. 归纳：在一个变化过程中，数值发生变化的量为_______，数值始终不变的量为_______. 【活动2】认识函数 1. 指出上述问题中的变量和常量 （1）S=60t （2）s=πr2 （3）y=18-6x （4）y= （5）s=（6） 2. 思考：(1)前4个式子有什么共同特点？ (2)后2个式子与前4个式子有什么区别？ 函数的定义：一般地，在一个变化的过程中,如果有______________，并且对于x的_______的值，y都有_______________的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数.如果当x=a时y=b，那么b叫做当自变量的值为a时的函数值. 【活动3】基础练习 1. 下列关系式中，哪些是函数关系式？请说明理由. 2. 在下面的我国人口数统计表中，年份与人口数可以记作两个变量x与y，y是x的函数吗？ 年份 人口数/亿 1984 10.34 1989 11.06 1994 11.76 1999 12.52 2 3 3.(1) 图中有哪几个变量？ (2) 这天的6时、10时和14时的气温分别大约为多少度？ (3) 温度T是时间t的函数吗？ 归纳：函数的三种表示方法 1.___________ 2.___________ 3.___________ 【活动4】解决问题 1. 探究：见教材P44 2. 例题：十一黄金周期间，小明一家自驾游从哈尔滨到凤凰山，临行前汽车的油箱中有汽油50L，如果不再加油，那么油箱中的油量y(单位:L)随行驶里程x(单位:km)的增加而减少，平均耗油量为0.1L/km. (1)写出表示y与x的函数关系式. (2)指出自变量x的取值范围. (3)汽车行驶200km时，油箱中还有多少汽油？ (4)当汽车行驶多少km时，油箱中还有20L油？ (5)哈尔滨到凤凰山的行程约360km，若汽车想往返一趟，油箱中的油够吗？若不够，至少还需要加多少油？ 三、学后（或教后）反思 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________