23 古诗词三首.2.ppt

1.“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”这句诗写了 、 、 、 四种景物。这句诗的意思是： 。 2.“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”从“ ”“ ”这两个字看出农民的劳动的繁忙紧张。这句诗的意思是： 。这首诗体现了作者对劳动人民的 。 3. 我喜欢《乡村四月》中“ ”一句，因为 。 第23课 古诗词三首 R 四年级下册 古 诗 三 首 四时田园杂兴 乡村四月 渔歌子 1．会认、会写“蚕、桑”两个生字。　　 2．有感情朗读、背诵古诗，并能默写。　　 3．借助注释、插图等资源，自主学习，发挥想象，理解诗意。　　 4．使学生从中感受到乡村田园风光的美丽，感受到劳动生活的紧张繁忙，培养对劳动人民的热爱之情。　　 5．感悟这首诗的魅力所在，具备欣赏美、鉴赏美的能力。 （一）乡村四月 学习目标 绿遍山原白满川 ， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 乡村四月 课文朗读，点我！ 整体感知 翁卷：南宋诗人，一生没有做官。南宋诗人。能诗，与徐玑(jī)、徐照、赵师秀并称“永嘉(jiā)四灵”。他的诗大多讲求技巧，诗风清苦。 乡村四月 (宋)　翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 山原：指山陵和原野。 白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。 子规：杜鹃鸟。 了：结束。  绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 山陵和田野间草木茂盛，满是绿色。稻田里一片水色，映着天空的光辉。天空中烟雨蒙蒙杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。  乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 四月到了，农活多了，乡里的农民们都在田间地头忙开了，刚忙完了采桑养蚕，又开始插秧种田了。 答案： 1.绿原、白川、子规啼叫、烟雨蒙蒙。山陵、原野草木茂盛，远远望去，一片葱郁，而稻田里的水色与天光相辉映。杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。 2.才、又。繁忙的四月到了，农民都开始忙起了农活儿，村里没有一个闲人。他们刚刚完成了种桑养蚕，又去插秧了。赞美喜欢之情。 3.略 1.自由想象这首诗的画面，并尝试把它画下来。 2.根据想象的画面，把这首诗背下来。 同步练习 （二）四时田园杂兴 1、会认“昼、耘”两个生字，会写“昼、耘、绩” 三个生字，掌握1个多音字。 2、理解诗意，并能用自己的语言表达诗意。背诵古诗。 3、感受田园劳动生活，体会村民劳作的辛苦。 学习目标 范成大 范成大(1126～1193)字致能，号石湖居士，平江吴郡（今江苏吴县）人，南宋诗人。绍兴二十四年中进士。 昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。 四时田园杂兴 范成大 课文朗读，点我！ 整体感知 白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各自有自己的拿手本事。 小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 第一句主要描写了古代村民白天在田间除草，夜里还忙于织布。男女各有自己的活干。写出了劳动人民昼夜不停劳作的辛苦，同时体现了作者对劳动人民的热爱和同情。第二句描写了村里儿童不懂得除草和织布。但他们也在茂盛的桑树阴下学着种瓜。写出了儿童的天真童趣，也看出了农村安静，祥和，具有浓厚的乡土气息。 诗词解析 想一想，说一说，我们农村的父母或爷爷奶奶（或生活在农村的长辈们），他们每天在干什么活？辛苦吗？你们在家玩什么?能帮大人干什么？ 情景思考 （三）渔歌子 学习目标 1、认识“塞、若、笠、蓑”4个生字，会写“塞、鹭、笠”3个生字。 2、有感情地朗读、背诵词。 3、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。　　 4、体会到诗中画面的美丽，并从这美丽景色中体悟到作者悠闲自在的情感。 1、知道姜太公钓鱼的故事吗？来说两句。（姜太公钓鱼的钩子是直的，而且不放鱼饵。他的钩离水面三尺，这能钓到鱼吗？他是在钓人——周文王。后来周文王果然来了。姜太公钓来了周文王对他的重用，他果然帮助周文王推翻了暴政，建立周王朝。 ） 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 渔歌子 课文朗读，点我！ 整体感知 《渔歌子》又名《渔父》或《渔父乐》。作者写了五首《渔歌子》，这是第一首。据