特殊的考试》第二课时.docVIP

二 年级 上 期语文集体备课教案 主备教师：孔祥春 集 体 研 讨 课 题 《特殊的考试》 第二课时 课 型 单元导读型 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道考试的内容以及为什么特殊。3、懂的小白兔被录取的原因是因为他以行动证明了自己是真正的“小小卫生员”4、培养学生关注周围环境，维护公共卫生的意识。1、正确、流利、有感情读课文。2、理解“特殊”的真正含义。　　　1、理解小白兔当选的真正原因。2、懂得保护环境，维护公共卫生。 一、引一引： 　 （出示4个小动物）动物电视台要招聘一名主持人，看到这个通知后，小熊、小猴，小狐狸，还有小白兔都准备来参加这次考试。那么，小朋友，你们能说说平时你们是怎么考试的吗？ 　 考试的形式可不止这些，今天我们要去看一场不一样的考试。（出示课题） 　　二、学一学： 　　1、请同学们快速默读课文，想一想：这篇课文主要讲了件什么事？ 　　电视台招聘“小小卫生员”的节目主持人，小熊，小猴，小狐狸还有小白兔都参加了考试，最后小白兔被录取了。 如果你是电视台的台长，你觉得什么样的人能当“小小卫生员”呢？ 2、小动物为了参加考试，把自己精心打扮了一番，请你找出课文中描写他们样子的句子，并用“——”勾出。 　　（分组读）看来，他们都是讲卫生，爱干净的孩子，可是，台长为什么只录取了小白兔呢？让我们带着问题一起学习3-6段。 　 3、四人小组学习： 　　⑴四人小组同学先一起读一读3-6段。 　　⑵再讨论：当小熊、小猴、小狐狸看见果皮时，心里是怎么想的，又是怎么做的？小白兔看见后又是怎么做的，请你用“~~~”勾出。 　　4、汇报： 　　⑴第一个来到电视台门前的是小熊，小熊看见果皮，他想了什么？ 　　这不关我的事 　　小熊看见果皮时他还会想什么？ 　　⑵果皮依然躺在地上，第二个看见果皮的是小猴子，他又是怎么想的？怎么做的？ 　　全班齐读6段。 　　5、同学们，小熊，小猴，小狐狸他们都是来电视台应聘“小小卫生员”的，但他们见到果皮为什么都没去捡呢？ 　　怕弄脏了自己 　　小白兔也是来应聘的，她也是穿着干净的新衣服来的，难道他就不怕把自己的衣服弄脏吗？ 　　想一想，小白兔看见果皮时他会说些什么？想什么？请你一边看图一边对你的同桌说一说。（学生自由发言） 　　6、你们说的都很好，可是究竟谁能当“小小卫生员”的主持人，还得请我们的熊猫台长来宣布。请孩子齐读7段，想一想你从这一段知道了什么？ 7、当他们还在想考试怎么还不开始的时候，其实考试已经结束了。这时，台长向大家宣布，谁被录取了？小白兔动物们这才恍然大悟，原来，门口的果皮就是考题。 五、课堂检测。 作业超市 请你说说小熊、小狐狸、小猴、小白兔，谁最美？为什么？ 板书设计 特殊的考试 小小卫生员 小熊 小猴 小狐狸 绕开了 落选 小兔 捡了起来 录取 反思提升