不求甚解课件2.pptVIP

该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 马南邨 马南邨（1912－1966）,原名邓拓 、邓子建、邓云特。笔名马南邨、向阳生等。建国后历任《人民日报》总编辑、社长，“文化大革命”一开始即遭迫害，1966年5月18日含冤去世，主要著作有《中国救荒史》、《燕山夜话》、《论中国历史的几个问题》等，并与吴晗、廖沫沙合写《三家村札记》，1944年主持编辑了第一部《毛泽东选集》。 邓拓 （1912~1966）福建闽侯（今福州）人 单元知识专题讲座 一、议论文的概念 议论文是一种以　　　　为 表达方式 ，运用逻辑思维评事论理的文章体裁。 二、议论文的分类 从论证方式看，议论文又分为 和 两种。 三、议论文的要素 、 、 是议论文的三要素。 议论 立论 驳论 论点 论据 论证 四、议论文的论证方法多种多样，常见的 有以下四种： 举例论证、 道理论证 对比论证、 比喻论证 引用论证 类比论证 驳论文 驳论可以鲜明地反驳一个错误观点，也可以是就别人论述的一个问题发表不同看法，或提出质疑，进行商榷。 1、反驳对方的论点，从论据和论证方法上找问题。 反驳对方的论点 2、反驳对方的论点，要注重分析，把理讲透，使人信服，不能扣大帽子。 3．一般论证思路 先树起批驳的靶子即摆出敌论，然后针对敌论采用直接或间接的方式进行批驳。 “不求甚解”出处 出自陶潜《五柳先生传》：“好读书，不求甚解”。原意是读书只领会要旨，不过于在字句上花工夫，属褒义。 今多谓学习或工作的态度不认真，不求深入理解，浅尝辄止，含贬义。 作者一开头就提出了一般人常常认为的观点“对任何问题不求甚解都是不好的”，对此，作者又是怎样看得呢？ “盲目反对不求甚解的态度同样没有充分的理由”“这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。” 作者是怎么驳斥那个“对任何问题不求甚解都是不好的”错误观点的呢？也就是说，作者是怎样来论证的呢，请同学们快速阅读课文，谈谈本文的论证思路 首先，介绍“不求甚解”的出处 其次，阐述了“不求甚解”四字的两层含义 再次，作者从正反两方面举例（诸葛亮、普列汉诺夫）论证读书的要诀在于虚心、会意 接着全面、更明确地解释“不求甚解”的含义 最后，提出自己所认可的读书方法（重要的书必须常常反复阅读） 竖靶子→引出处→释新义→援例子→引语录→结上文 读书的要诀全在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读。 在反驳的基础上，作者提出了怎样一个读书观点？ 不求甚解 树靶子 引出处 释新义 援例子 引语录 结上文 事实论证 道理论证 对比论证 驳论 作者在反驳和阐述自己观点时，采用了什么论证方法 树靶子（对方的观点） 对任何问题不求甚解都是不好的。 * 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 1、正面阐释陶渊明的本义。 2、通过具体事例来进一步强调不能求只记住这一些字句的“甚解”，要“活”读书，要理解“精神实质”。 射靶子 * 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 怎样才能达到“活”读书，理解“精神实质”呢？ 书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 结论 多读 勤读 * 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 ①“好读书” 和“不求甚解” 有什么关系？ 讨论： 其次，读书的要诀全在于“会意”，而“会意”十分不易。所以陶渊明每有“会意”，就十分高兴。因为“会意”不易，所以陶渊明只好说“不求甚解”。 首先，要养成“好读书”这个习惯。只有“好读书”， 才能谈到“求甚解”这个问题。 “不求甚解”只是不死抠一字一句，不因某一局部而放弃了整体。所以“不求甚解”不是马马虎虎，很不认真。因此，要反对马马虎虎的态度。 ②肯定“不求甚解” 的方法为什么要反对 马马虎虎的态度？ 虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 驳论的论证方式 ③本文主要讨论了什么问题，用了什么 样论证方式？ 找出“不求甚解”在本文中的含义 一是表示虚心，因为书不一定都能读懂，就承认“不求甚解”。 二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。 作