初中数学七年级下册第七章《71三角形的内角》.docVIP

新课标人教版初中数学七年级下册第七章《7.2.1三角形的内角》精品教案 一.引课： 以前在小学,我们就已接触了与三角形有关的知识，那三角形的内角和为多少度呢？（1800）同学们想知道为什么吗?(想).今天,老师将与大家一起研究和讨论“与三角形有关的角”第一节：“三角形的内角”（板书课题）。 二．正课： 活动一：结论的证明 1．动手操作，发现结论： 师：请同学们观看幻灯片，各小组按要求亲自动手实验，你能得到什么结论？ 幻灯片（一）： 剪下内角，动手拼拼看，三个内角是否为180度。 生：动手实验，并将自己的做法展示给大家。（实物投影）。 注：一名学生亲自演示，一名与师进行师生合作。 最后得出结论：三角形内角和等于180度。（师板书） 师：演示幻灯片（二）： 进一步从直观感性上确定结论的正确性。 2．数学证明，验证结论： 师：同学们观察和总结的非常棒，但这只是实验，而观察与实验得到的结论不一定正确，可靠，这样就需要通进数学证明来验正结论是否正确，请同学们结合幻灯片（二），交流讨论说明结论为什么成立。 生：交流讨论。 师：将图画在黑板上，并巡视指导。 生：总结汇报，说明结论成立的理由。 师：同学们表达的十分准确，理由也很充分，但数学还需要书写规范的过程，接下师板演过程。（渗透辅助线做法） 证明：延长BC，过点C做CD∥AB。 有：∠1=∠A ∠B=∠2 因为：∠1+∠2+∠ACB=1