部编本一年级语教材教学经验交流汇报.docxVIP

携手同行在新教材、新起点——“部编本”一年级语文教材教学经验交流汇报2016年9月份，沿用了15年的小学一年级语文教材改版了。开学两周后，新版小学语文教材姗姗来迟，见到这位“新娘”，我们既兴奋又有些惶恐。高兴的是我们很幸运的能赶上改版教材，但也不免担心，面对新教材该如何教呢？她的教学新理念是什么？有没有新的教学方法等等，一系列的问题一拥而来。当时，我们没有教学参考书，没有教案，甚至网上查教案也没有，手里只有一本教材。不久，新教材网络培训会召开，为我们指点了迷津，开启了有序教学的行程。经过一年多的实践摸索，我总结了自己在教学中的一些做法，下面就针对拼音教学，识字写字教学，阅读教学三个方面与大家分别探讨交流。[一、拼音教学]（一）新课标对汉语拼音教学的要求???? 课标中对汉语拼音的要求是这样说的：学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。?????? 过去要求《汉语拼音字母表》必须“背诵”和“默写”，现在课标只要求能“熟记”和“正确书写”字母表。?因此汉语拼音的“地位”要适当，不要摆得过高，要降低难度。???? 拼音是小学语文教材的一个难点，应当有新思路，处理好，不要让小学生负担太重，扼杀了学语文的兴趣。一年级保底的目标：准确拼读；正确书写。纵观拼音教学，拼音教学还分为短期目标，中期目标