低年级数学优化教学的探.docVIP

小学数学优化教学的探索 摘要: 在教学中培养学生创新意识和能力是学生成长的基石,它可以使学生在快乐中悄然成长。 关键词：优化 创新 评价 质疑 培养学生的创新意识和创新能力,是教师肩负的历史重任.教师要以新的教育观念、教学模式、教学手段优化课堂教学，唤起学生的创新意识，培养学生的创新思维能力，逐步养成创新习惯。 一、建立新型的师生关系，营造创新思维的环境。 创造一种民主、宽松、友好的教学环境，使学生在心理放松的情况下形成一个无拘无束的思维空间，能促进学生积极思维，反之，如果课堂气氛过于严肃，就会抑制学生的积极性，阻碍学生的思维。因此，在课堂教学中，我们教师必须突破传统的人际关系，做学生的朋友，从而营造愉悦的课堂教学氛围，让学生自主地实验操作，师生平等地讨论问题，这样，不仅可以提高课堂教学效率，而且学生往往乐此不疲，并且思维活跃，富有创造性，这是数学学习中特别需要的，也是培养学生创新意识的关键所在。 二、学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键 1、合理满足学生好胜的心理，培养创新的兴趣。学生都有强烈的好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会对从事的学习失去信心，教师创造合适的机会使学生感受成功的喜悦，对培养他们的创新能力是有必要的。 2、利用学生“渴求他们未知的、力所能及的问题”的心理，培养学生的创新兴趣。兴趣产生于思维，而思维又