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小班健康——《眼睛》说课稿 一、说课题分析 新《纲要》中指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念。在本次活动中，设计通过游戏、观察图片的形式，了解我们脸上的五官以及要保护好我们脸上五官中的眼睛。如：先玩游戏“指五官”。在了解了脸上的各个器官后，再通过看图片的方式让幼儿知道要保护好自己脸上五官中的眼睛，知道要关心自己的小身体。因此我在本次活动中除了让幼儿体验到快乐的情感，更以调动幼儿积极性，培养幼儿的表达表现能力为主要目的。二、说教学重点、难点 重点：让每一个孩子都认识到不能长时间看电视揉眼睛等否则后果严重。 难点：认识脸上的五官以及感知正确的位置。 三、说教学准备 1．自制五官图片，眼睛、耳朵、鼻子、嘴 2．课件“眼睛”的外观结构、课件“小动物眼睛”的特写 四、说教学过程 第一个环节：首先我出示五官图片让幼儿和我一起观察，初步了解人脸上的器官，然后游戏“指五官”说一说脸上有什么？和图片上对比用眼睛看自己脸上的五官以及正确的位置，再以游戏的形式让幼儿用手摸摸自己脸上五官的位置。 1．出示图片，让幼儿说一说五官的正确位置和名称。 教师：小朋友，看老师今天带来了什么？ 幼儿看照片说出嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称和数量。 2．教师和幼儿共同观察面部，说出大致的形状。 教师：请小朋友之间摸一摸我们的小脸，看看我们的脸上都有些什么？ 教师启发幼儿互相摸一摸自己的五官，说出它们的名称。幼儿每说出一种，教师便和幼儿一起看看、摸摸。 3．教师和幼儿共同玩游戏指五官。 教师：请小朋友和我一起玩个游戏，名称叫指五官。 教师说明游戏的玩法：游戏开始时，教师念鼻子、鼻子时，食指点在自己的鼻子上。当说到最后眼睛时，手指再换成点指相应的部位。教师可以将眼睛换成其他部位。 教师和幼儿共同游戏。教师注意观察幼儿所指的部位是否正确。 第二个环节：通过猜谜语引出眼睛让幼儿知道眼睛的外观。然后在加入ppt课件《眼睛》的结构（1）眼睑：有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里？（摸摸）你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。?（2）眼睫毛：在眼睑的下面，长着一些小细毛，（眼睫毛），有的长长的、有的呢短短的，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里？?（3）我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛 ，还有什么呢？在里面还有一个眼球，小朋友先告诉老师，球是什么形状的（圆圆的），对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，来试一试，?（4）在我们的眼球上还长着黑黑的是什么？（我们中国人的眼珠就是黑黑的）白白的呢？。?小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。?（过渡语）刚才我们看了电视，眼睛有点累了，现在我们来闭上眼睛休息一下吧。 4．教师出示PPT图片，引导幼儿要保护自己的眼睛。眼睛有那么重要，那我们应该怎么样保护它呢？不让眼睛生病呢？（自由说）?（2）今天我们班还来了几位小动物，我们一起来看看它们发生了什么事情？?A、课件：问小狗怎么拉？（红眼睛）为什么会红眼睛的？?B、课件：问小猫怎么拉？（戴眼睛）为什么会戴眼睛的？?C、课件：问小熊怎么拉？（一只眼睛受伤了）怎么会受伤的？?小结：刚才我们帮助小动物解决了一些困难，使他们又有了一双明亮、美丽的大眼睛，它们十分的感谢你们，谢谢小朋友！（不用谢）。 桃花班 李春莹