人音版小学音乐四年级上《小螺号》教学设计及教学反思.docVIP

《小螺号》教学设计（修改后） 　 教学目标：??让学生在歌曲表现中感受到海边孩子热爱家乡，盼父归来的美好情感。教学准备：电子琴、课件。教学过程： 师生问好师：快乐的音乐课开始了这节课，老师带同学们去一个非常好玩的地方，同学们，你们想去吗？ 师：好，同学们热情高，既然大家都这么想去，老师也想去，那到底我们去哪里呢老师先不告诉大家，请同学们要先闭上眼睛，听一听我们来到了哪里。（放大海声音的视频） 师：大家听到了什么声音啊？ 生：听到了大海的声音和海鸥飞翔的声音。 师：同学们，请睁开你们的眼睛，看看我们来到什么地方了？? 生：海边。 师：同学们，我们来到美丽的海边，看这么美的景色，想不想和老师在海边拾宝贝呢？ 师：好，我们现在就行动看看同学们都拾到了什么宝贝（放图片） 师：这么多啊老师也拾到一个宝贝，同学们看这是什么？ 生：海螺。 师：没错，是“海螺”，它有很多的用途，我们一起来看看。 师：可以做成工艺品（放图片），还可以做成灯具（放图片），也可以做成美味来享受（放图片）。在古代，人们把海螺当作信号工具，给它起名字叫做“螺号”。一吹起螺号，。?我们今天要认识一位朋友——海娃。海娃的爸爸出海打鱼去了，海娃在海边望啊望，他焦急地等待着爸爸平安归来。这，他吹起了螺号……，播放《小螺号》歌曲录音。?三、学唱歌曲： 1?．出示课题：《小螺号》?，今天我们将要学唱一首新歌，歌名叫“小螺号”。（同时