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中班科学教案：沉下去浮上来活动目标:　　1.对科学活动感兴趣，能积极动手、动脑探索。　　2.通过探索了解物体的沉浮现象。　　3.尝试用简单的图标来记录物体的沉浮。活动准备：　　1.试验材料：（泡沫积木、空瓶子、钥匙、硬币、橡皮泥、木块、棉花、乒乓球）两份。　　2.记录卡每人一份，水槽、笔。活动重点：发现物体沉浮现象。活动难点：尝试用符号记录实验结果。　　幼儿已有相关知识：在区域活动中，为幼儿投放了很多材料，幼儿与这些材料很熟悉，知道轻的物体浮在上面，重的物体沉在水底。活动过程：一、导入：小朋友，今天老师为你们准备了许多好玩的物品，小朋友先猜一猜都有什么？（用语言调动幼儿的兴趣）现在把它们请出来。（幼儿的积极性很高，特别想知道是什么。）　　1、请幼儿说出这些操作材料的名称。　　幼儿一起说出了有积木，空瓶子、钥匙、硬币、橡皮????　　木块、棉花、乒乓球。（幼儿都认识这些材料）　　2、教师：如果我把这些物品放到水槽里面，它们会怎么样呢？　　师：手里拿着泡沫积木，请一名幼儿回答？　　幼答：会浮在水面上。　　幼答：放到水里会沉下去。　　师：我也不知道它是沉下去还是浮上来，我们先来猜想。　　3、请幼儿猜想结果，并把结果记录在纸上。　　4、教师：如果用向上的箭头表示浮（↑）用向下的箭头表示沉（↓）。这些操作材料用什么符号表示，每个幼儿进行猜想，并把猜测的结果记录下来。幼儿开始猜想并把猜想的结果