为了孩子的未来（教学反思）.docVIP

为了孩子的未来 江艳兵 “子曰:以吾一日长乎尔，毋吾以也。如或知知尔，则何以哉？”由这个话题，他知道了学生们的抱负和志向，还观察到学生们的性格特征。由此，生发出一个重要问题，作为教师，你真正了解你的孩子多少？笔者认为：为了学生的未来，教师要真正了解学生。而要真正做到这一点，就至少要丢掉这三“主义”：一是本本主义，二是经验主义，三是盲动主义。谈到主义，人们第一反应是它一定和政治有关，而说它和教育有关则是穿凿附会，甚至无病呻吟。但时下的教育，确实存在这三种十分不良的主义一一我自己也存在这三种主义。曾子说：吾尝三省吾身。作为教师，首要要三省的，就是是否犯了三种主义的毛病，至少对于我来说，来到永靖小学，承蒙校方和诸家长信任，让我当个代课的语文教师，我有义务首先自省我自己有无这三种坏毛病 我本人所承担的教学任务，乃是三年级3班的语文教学。三年级，从课本到学生，都出现了渐变。从课本变化来看，之前的课本侧重要求学学识字记音，造简单的句子，至多写简单的话，达到简单的养成；现在则要求学生能看懂较长较深的文章，能写较长的文章，逐渐养成相对独立的知行习惯，认识较复杂的人生观和世界观。从学生变化来看，学生的心理和生理都到了急剧生长发育时期，最近发展区也渐行渐远。当务之急，是如何引导学生适应并成功过渡。 初来乍到，对三3班的学生了解不多。无本本可供参考，无经验可资借鉴，有盲动蛮干的倾向，刚让学