拼音识字案例第一次稿方兰英.docVIP

拼音、识字写字教学案例 一、拼音教学中一体机的运用 作为刚入学的一年级的学生，年龄大多数是6-7岁，注意力最多只有20分钟，但是根据我校学生的实际情况，注意力能集中在5分钟左右就得停下来组织教学，否则学生根本就不会抬头看黑板，更别提听讲了。而且学习汉语拼音时，我们发现由于汉语拼音抽象、单调、枯燥、乏味，所以出现教师费时费力，学生不易理解，难以记忆，教学效果不太理想。但是运用一体机展示PPT课件可以很好地提高教学效率，如：学拼音的第一课《aoe》的时候，（出示PPT）先介绍学习拼音的用处，用儿歌这种学生喜闻乐见的形式使学生更易于接受，（白板导入情景图片）接着用一张情境导入图导入教学中，吸引学生的注意力，在学生描述情景之后，运用白板中聚光灯特效，遮住分散学生注意的画面，集中在教学需要关注的地方，导入“aoe”教学，（点击显示字母）在引导学生观察图画引出拼音字母的发音后，观察拼音字母的字形，用点子白板中勾画形状，还可以运用视频展示发音解决发音的困难，运用图片、动画生动、形象的特点将与拼音的形状、发音具体化，或者是用不同颜色区分声母、韵母，使学生更好地掌握拼音的正确发音，引导学生主动参与，展开丰富的想象，使拼音教学更形象化、具体化、生活化，使学生愉快地掌握拼音的发音，记忆字形。而PPT课件中中动画书写指导、电子白板中的选择四线格背景或是高拍仪的具体展示也为为教师指导学生正确规范地书写和书写