初中教学论文：浅初中数学课上的操作性学习.docVIP

初中教学论文：浅谈初中数学课上的操作性学习 内容提要： 操作性学习是自主探究性学习的有效途径之一。注重学生在实践活动中的感受和体验，有利于学生参与知识形成的全过程，帮助学生理解和掌握抽象的数学知识，超越了单一的接受性学习。操作性学习分为知识形成操作和知识应用性操作。在操作过程中，要以学生为主体，教师为主导，强化师生的双边活动。以学生的直接经验或体验为基础，将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位，充分发挥学生的主动性和积极性，培养他们勇于探索的精神。 自主探究性学习本身没有固定的模式，它既是一种现代教学理念，又是一种学习方式、学习活动，其实质就是通过学生对学习过程的主动参与和主动探究来培养他们自主探究的意识，使其成为一个会学习的人。操作性学习是实现学生自主探究性学习的有效途径之一。　　所谓操作性学习，就是指在数学教学中，教师从学生的生活经验和已有的知识背景出发，提供给学生充分进行数学操作活动的机会，充分调动学生的手、口、脑等多种感官参与数学学习活动，亲身感知体验获得丰富的数学知识将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位，充分发挥学生的主动探究性，发展学生的创新精神和操作能力。在操作性学习中，我们要注重学生在操作性学习活动中的感受和体验，要求学生超越单一的接受学习，亲身经历操作的全过程，享受操作的乐趣。近年，我中学生的心理特点、认知水平