王永红信息技术论文.docVIP

培养兴趣，提高实效 —— 对小学信息技术课的实践与感悟 东津二中 王永红 小学阶段的孩子，促使他们学习的主要动力就是兴趣。信息技术课程的学习也不例外，信息技术课教学效果的好坏与学生的学习兴趣有直接关系。因此，信息技术课的教学要突出趣味性，无论是教学内容还是教学形式都应该重视挖掘和体现信息技术课程的趣味性，重视激发、培养和引导学生对信息技术的学习兴趣，提高课堂教学的实效。以下是我在教学实践中的点滴感悟： 一、兴趣引路，寓教于乐。 　 1、巧设导语，激发学习兴趣。 　　良好的开端是奠定一节课成功的基础，因此，课始教师的导是很关键的。小学生的心理特点决定了他们对各种新生事物都充满好奇心、有极强的求知欲。作为信息技术教师，应高度重视并充分利用学生的这种积极的心理因素，根据不同的教学内容，设计出能够引发学生好奇心和产生兴趣的导语导入新课，以快速缩短学生同教材的距离，使他们乐学。如启发提问：你能把你的姓名“写入”计算机里吗？你知道怎样用计算机听歌曲的吗？你能用计算机画出美丽的图画吗？这一系列的问题，扣住了学生的心弦，驱动了他们的好奇心，接下去的新课的讲授学生就很容易接受了。另外，还可以用范例作品代替语言，让学生欣赏美妙的音乐、美丽的图画、用Word设计的版报、用PowerPoint制作的自我介绍、用Flash制作的动画……用这些生动、形象的具体