微积分课程教学大纲-学习空间.DOCVIP

《微积分》课程教学大纲 学 时 数：96 学 分 数：6 适用专业：高职高专经管类 执 笔：吴赣昌 编写日期：2009年6月 课程的性质、目的和任务 本课程是高职高专经管类各专业学生的一门必修的重要基础理论课，它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量建设人才服务的。 通过本课程的学习，要使学生获得一元函数微积分学、多元函数微分学的基本概念、基本理论和基本运算技能，为后续课程的学习奠定必要的数学基础。 在课程的教学过程中，要通过各个教学环节逐步培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、数学运算能力、综合解题能力、数学建模与实践能力以及自学能力。 课程教学的主要内容与基本要求 一、函数、极限与连续 主要内容：? 函数的概念及其表示法，函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性，函数关系的建立；反函数、复合函数，基本初等函数的性质及其图形特征，初等函数，简单应用问题的函数关系的建立；常用经济函数；数列极限与函数极限的定义和性质，函数的左、右极限，极限的四则运算；极限存在的两个准则和两个重要极限；?无穷小与无穷大；无穷小的比较；连续函数的概念，函数间断点的分类；初等函数的连续性，闭区间上连续函数的性质(最大值最小值定理和介值定理)。 基本要求： 1、理解函数的概念，掌握函数的表示法； 2、了解函数的有界性、单调性、周期性与奇偶性； 3、能将简单实际问题中的函数关系表达出来； 4、理解复合函数、反函数、隐函数和分段函数的概念； 5、掌握基本初等函数的性质及其图形，理解初等函数的概念及应用； 6、会建立简单应用问题的函数关系，熟悉几种常用经济函数； 7、了解数列极限和函数极限（包括左、右极限）的概念； 8、了解无穷小的概念和基本性质，掌握无穷小的阶的比较方法。了解无穷大的概念及其与无穷小的关系； 9、了解极限的性质与极限存在的两个准则，熟练掌握极限的四则运算法则，熟练掌握两个重要极限的应用； 10、理解函数连续性的概念（包括左、右连续）与函数间断的概念，掌握间断点的分类； 11、了解连续函数的性质和初等函数的连续性，了解闭区间上连续函数的性质（有界性定理、最大值与最小值定理和介值定理）及其简单应用。 二、导数与微分 主要内容：? ??? ?导数的概念，导数的几何意义和经济意义，函数的可导性与连续性之间的关系；基本初等函数的导数，导数的四则运算，反函数的导数，复合函数的求导法则，隐函数的导数，高阶导数；导数的应用；微分的概念，微分的四则运算，一阶微分形式的不变性，函数的线性化，利用微分进行近似计算。 基本要求： 1、理解导数的概念，了解导数的几何意义与经济意义，理解函数的可导性与连续性之间的关系； 2、熟悉导数的四则运算法则和基本初等函数的导数公式； 3、掌握反函数求导法则、复合函数求导法则、隐函数求导法则与对数求导法则； 4、掌握作为变化率的导数在几何、物理尤其是在经济学中的应用； 5、了解高阶导数的概念，会求二阶、三阶导数及一些简单的n阶导数； 6、了解微分的概念，可导与可微，导数与微分的关系，以及一阶微分形式的不变性，熟练掌握求微分的方法。 三、导数的应用 主要内容：? 罗尔定理，拉格朗日中值定理，柯西中值定理；洛必达法则；函数的单调性及其判别法，曲线的凹凸性及其判别法，函数的极值及其求法；函数最大值和最小值的求法及其在抛射体运动和经济中的应用；渐近线，函数图形的描绘。 基本要求： 1、理解并会用罗尔定理，拉格朗日中值定理，了解并会用柯西中值定理； 2、掌握用洛必达法则求未定式极限的方法； 3、理解函数的极值概念，能用导数求函数的极值，掌握用导数判断函数的单调性的方法，会用导数判断曲线的凹凸性，会求曲线的拐点； 4、掌握函数最大值和最小值的求法及其在抛射体运动和经济中的应用； 5、会求水平、铅直和斜渐近线，会描绘函数的图形。 四、不定积分 主要内容：? ????原函数和不定积分的概念，不定积分的基本性质，基本积分公式；不定积分的换元积分法与分部积分法。 基本要求： 1、理解原函数的概念、理解不定积分的概念； 2、熟悉不定积分的基本性质与基本积分公式； 3、熟练掌握计算不定积分的凑微分法、换元积分法和分部积分法。 五、定积分及其应用 主要内容：? 定积分的概念与定积分的近似计算；定积分的性质，定积分中值定理；积分上限的函数及其导数，牛顿－莱布尼茨公式；定积分的换元 HYPERLINK /sogoupedia?query=积分 \o 点击有奖 \t _blank 积分法与分部积分法；无穷限的广义积分，*无界函数的广义积分；定积分的微元法及其应用；积分在经济分析中的应用。 基本要求： 1、理解定积分的概念和性质； 2、理解变上限的定积分作为其上限的函数及其求导定理，熟悉牛顿－莱布尼茨公式； 3、能利用定积分的基本性质、换