雪地里的小画家（教案2）.docVIP

教案二 【教学目标】 1．借助拼音读课文，读懂每句话，理解词语意思。 2．在理解词语的基础上读懂课文内容，认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状，知道青蛙冬眠的特点。 3．学会6个生字，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。 4．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 【教学重难点】 1．理解词句意思，读懂课文内容。 2．练习根据课后问题读课文，回答问题，理解课文内容。 3．识字、写字。 4．朗读，背诵课文。 【课前准备】 图片(竹叶、梅花、枫叶)，田字格小黑板，写课后第2题填空题的小黑板，生字卡片。 【课时安排】 两课时 【教学过程】 第一课时 一、板书课题，理解题意。 板书：雪地里的小画家 1．“雪地”是什么样子的？(下大雪以后，地面上积了一层厚厚的雪，把大地都变成银白色的了) 2．什么是画家？(绘画技艺很高的人) 3．课题讲的谁？(小画家) 4．什么地方的小画家？(雪地里的小画家) 师述：我们学学课文，看看这些雪地里的小画家是怎样画画的，都画了些什么画。 二、初读课文，了解课文内容，读准生字的音。 1．学生自练看拼音读课文，要求读准字音，记住生字的读音，把课文读正确，读流利。(读几遍后教师检查，指名读) 2．出示生字卡片，读准字音。 3．这篇课文有几句话？从哪儿到哪儿是一句？(说出每一句是第几行) 4．这篇课文，告诉我们一些什么知识？(四种小动物的爪或蹄