山东人民出版社小学一年级下品德与生活全册教案.docVIP

爸爸带我去做客 教学目标： 1、养成懂礼貌的好习惯，做客行为文明。 2、初步了解生活中的社会常识。 3、能控制和调整个人生活。 教学重点：养成懂礼貌的好习惯，做客行为文明。 教学难点；初步了解生活中的社会常识，能控制和调整个人生活。 教学方法：小组合作学习 前置学习研究： 小组交流到别人家做客时应该怎么做。 教学过程： 一、交流自己的对做客的看法。 师：有一个小朋友叫小丽，这天她和爸爸到一位叔叔家去做客，让我们看看她是怎样做客的呢？[四人小组合作学习] １.观察书中的图片 ２.小组里说一说小丽是怎样做客的。 ３.讨论：小丽是一位怎样的小客人？ 全班交流 师：怎样做才算是一位受欢迎的小客人？ [学生自由发言] 二、补充资料进一步认知 通过补充资料，使学生学会与别人友好相处，做受欢迎的小客人。 教师出示课外搜集的有关文明做客的资料进行呈现[学生进行辨析和交流] 师：进一步明确哪些行为是文明的，并从中得到教益。 过家家 通过玩做客游戏，进一步让学生通过活动，体验怎样做才是文明小客人，使文明习惯在学生的活动中得到内化 师：同学们，怎样才能做好小客人呢？我们也来演一演吧！ [学生自由结合进行分组] 小组内进行讨论：推荐不同的角色 小组内进行表演 小组推荐代表，全班同学共同玩做客的游戏 课堂总结提升： 说说如何做一个受欢迎的小客人？ 教后反思： 爸爸带我去做客 教学目标： 1、养成懂礼貌的好习惯，做客行为文明。 2、初步了解生活中的社会常识。 3、能控制和调整个人生活。 教学重点：养成懂礼貌的好习惯，做客行为文明。 教学难点；初步了解生活中的社会常识，能控制和调整个人生活。 教学方法：小组合作学习 前置学习研究： 小组交流到别人家做客时应该怎么做。 教学过程： 一、导入新课 从学生做客的亲身经历谈起，激发学生的交流欲望。 师：同学们你一定有过做客的经历吧，你是怎样做小客人的？快说给小伙伴们听听吧！[学生同位互相交流] 全班交流 观察讨论 通过观察体验，让学生知道怎样做才是文明小客人。 师：那小朋友在做客时都做过哪些事呢？把做客中做过的事写下来吧。[学生完成书中：“我的做法”] 师：小朋友，书中也有两位小客人，让我们来看看他们是怎样做的？ [学生观察书中图片，引导学生在小组内交流] 师：１.他们是怎样做小客人的？ ２.他们谁做的好？为什么？ ３.做小客人时应该注意哪些？[全班交流汇报] 三、做客大家谈：让学生结合自己的生活实际去谈谈个人的看法，以提高他们的认识。 师：小朋友，你在做客的时候遇到过什么困惑吗？把你的问题告诉大家，让小朋友门给你出出主意吧！[学生到讲台前，讲讲个人做客时遇到的困惑]讲完后学生进行辩论并得出结论。 四、课堂总结提升： 鼓励学生找机会做一次小客人，体验做文明小客人的快乐。 师：小朋友，大家对如何做一个文明的小客人都有了进一步的认识，希望在今后小朋友能在去做客时都来做文明的小客人，相信小朋友一定能从中体验到别样的快乐！ 教学反思： 看电视 课型：新授课 时间：2015年 月 日 第 课时 教学目标： 1.通过日常生活中看电视这一生活小事，初步学会选择电视节目并从电视节目中学习知识。 2.在看电视时，要有节制，克服生活中的不良习惯，做到健康地生活。 教学重点：初步学会选择电视节目并从电视节目中学习知识。 教学难点：在看电视时，要有节制，克服生活中的不良习惯，做到健康地生活。 教学方法：小组合作学习 前置学习研究： 1、说一说，如何做到健康上网。 2、搜集报纸或杂志中电视节目 教学过程： 一、我喜欢…… 利用学生感兴趣的电视节目，激发学生的学习兴趣 师：听《大风车》片头歌曲录音，和老师一起边听边唱。[教师带领学生边听边唱，学生情绪高涨] 师：小朋友们，刚才听到的是什么歌曲？ 引导：小朋友们，在平时，你们喜欢看电视吗？喜欢看什么电视节目？多媒体出示：我喜欢……[学生自由发言] 二、我知道…… 引导学生知道看电视也能学到知识，指导他们选择有趣味性、文化性、教育性的节目。 [学生进行小组交流][全班汇报] 三、剪贴节目表 引导学生根据自己的学习和爱好圈画出适合自己的节目。以观察学生通过学习，对选择电视节目的影响。 教师出示问卷调查表，指导学生认真填写[全班交流] 师：指导学生将搜集的报纸或杂志中电视节目时间表，剪贴在书中的方框内，然后根据自己的爱好和学习情况圈画出适合自己的电视节目。[学生活动]教师巡视指导 四、课堂总结提升： 这节课你有哪些收获？还有哪些疑问？与大家一起分享一下吧！ 教后反思： 看电视 课型：新授课 时间：2015年 月 日 第 课时 教学目标： 1.通过日常生活中看电视这一生活小事，初步学会选择电视节目并从电视节目中学习知