浅谈现代学校管理变革的新定位.docVIP

让学校管理回归本真 学校管理变革作为当今教育改革中的一项重要内容，是学校管理研究中一个十分引人注目的研究领域，近些年来，随着教育改革的深入开展以及新一轮课程改革的全面推进，学校管理变革研究体系又呈现出了新的态势。探讨这些新的学校管理变革方向，对于我们把握学校管理的发展趋势，有效地进行学校管理创新，推动新课程改革的深入实施，均具有重要意义。一、关注人本 长期以来，教育，尤其是学校教育，在办学目标和办学方向上严重偏离了教育的本质目的，发生了扭曲，产生了异化，逐渐失落和丢弃了它最主要和最核心的主体----人。因此，建立现代教育体系，建设现代学校制度，最基础、最重要的工作就是要重新找回失落和丢弃的主体，让教育归真返璞，回归本，把人作为主体，实施人本管理。第一，要树立“以师为本”的管理思想。在学校管理的所有要素中，教师管理是第一要素，因此，学校管理应该树立“教师为本”的管理思想。这是学校管理中最重要也是最基本的理念。树立“教师为本”的思想，就是要重视教师的参与意识和创造意识，使教师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展。使其在学校事务中体现出主人翁的地位，通过各种方式和渠道参与学校的管理，一方面可以激发其主人翁意识和工作责任感，激发其主动精神和创造意识，提高教师的自我价值感，增强工作效率；另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度、可信度和认同度，使全体教职工对学校的管理更具