《诺曼底号遇难记》教案 文档.docVIP

鄂教版12册语文《诺曼底号遇难记》教案 彭慧兰 教学目标： 1、 检查指导学生归纳整理词语，培养学生的自学能力。 2、 引导学生感悟哈尔威船长的崇高形象，并教给学生感悟的一般方法。 3、 激发学生亲近文学、热爱文学、走进文学之门的兴趣。　　 学习重点：引导学生感悟哈尔威船长的崇高形象。 学习难点：引导学生感悟哈尔威船长的崇高形象。 教学准备：自制课件 教学时间：一课时 一、导入，交流自学成果。 1.师：同学们，今天我们学习第21课《“诺曼底”号遇险记》，首先请同学们展示一下自学的成果。哪位同学愿意上台来为我们展示一下自己整理的生字词、成语、作家常识？ 2.分别请几位同学上台讲解、展示。 3.师生评价补充。(教师注意归纳筛选作家信息的五个方面及搜集信息的途径) 4.齐读课题，就课题质疑。 二、整体感知，自主探究。默读课文，思考下列问题：(有想法可在书上划划写写) 1.船被撞以后，乘客们是什么表现？他们为什么有这样的表现？ 2.哈尔威船长是什么表现？他为什么有这样的表现？ 3.在你眼中哈尔威船长是一个什么样的人？你是从他的哪些表现看出来什么的？ 4.把不懂的问题写下来，准备小组讨论。 三、小组交流、合作学习。 1.分成学习小组，轮流发表自己对以上问题的思考，提出自己不懂的问题，小组指定一人作好小组记录。讨论结束后举手示意。 2.教