2015国培英语班东方小组第五期简报.docVIP

主办团队：小学英语研修班第五组 班 主 任： 谭杨瑜 主 编：小学英语研修班第五组 琼台师范高等专科学校继续教育部 2015年10月 本期导航 金秋十月，秋高气爽，我们来到琼台学院。在远程中心一楼殿 堂中，我们欢聚一堂，语言没有阻隔，知识没有地域，年龄没有代沟。大家众志成城，团结一心，共同走在培训的道路上，如躺在专家深 邃的思想上，激烈的碰撞并交织在教学的罗马大道上，细刻着智慧与能力。学习只有起点，没有尽头。让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战。相信付出就有收获，努力就能成功！加油，2015国培英语班的学员们！ 海口市攀丹小学校长王正俊是省“十二五”教育规划课题新活力英语的创始人，曾在文昌中学执教高中英语并担任教研室副主任，?2004年回海口开始新活力英语课题研究，并逐步推广新活力英语课程。 王正俊是英语教学专家，学校发展的目标和定位很快就确立下来：以英语为突破口，带动全面提升。 　　 　　一、聆听专家讲课，在收获中提高。听了专家的报告，更是被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”聆听了以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。他们所讲的东西对我来讲，感触都非常的大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中，我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完美。 二、参与教学研讨，在感悟中进步。本次培训，用这样的一句诗来描述再恰当不过了，那就是“天光云影共绯徊，”有的说学生课堂学习不能只流于形式，要注意效果。有的说对于出现这种现象，教师首先要对学生充分肯定，然后再慢慢引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也体现了人文关怀。也有的指出这种现象是时常发生的，教师要善于引导学生展开合理的想象，发挥小组合作学习功能，提高课堂教学效率。大家各抒己见，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动交流，就不可能产生智慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不可能提高我 的专业技能。因为交流我充实了自己;因为互动，我获得了进步。相信通过学习，我们将把自己的感悟应用于实践，到那时，自己的工作将是更加得心应手了。 三、在反思中提升。加强学习，促进个人的专业发展。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。 　　总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不是一个人的问题，，而是需要一群人共同探讨，大家一起不断地去研究，不断地去反思，互相去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好、更远! 2、国培结语： 感谢国培让我们相知； 感谢国培为我们提供了一个提升的平台； 国培虽快要结束，但学习还需继续，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 “国培计划”(2015) ---海南省小学英语教师培训团队 置换脱产研修项目 一、卷头寄语 二、专家风采 三、活动剪影 四、学员畅想欲言 五、国培结语 五 六、他山之石 七、研修结语 a bear +简笔画 四、学员畅所欲言 我叫刘静，来自东方市铁路小学，跟孩子们 打了两年的交道，从无奈到喜欢，我想我爱上了 这个职业，爱上了这些纯真的孩子。 教育格言：行是知之始，知是行之成。 我叫苏少丽，来自海南万宁，现工作于东 方市第一小学。我是一个开朗、乐观的女孩子! 这次培训是一次带给我最深的体会就是教学研 讨需要一群人共同探讨、研究，然后一起不反 思，才能互相提高。这样我们才会在教师专业 化成长的道路上走得更快，走得更好、更远! 座右铭：选择自己所爱，爱自己所选！ 我叫肖 景，来自海南万宁，现在工作于东方市第四小学。 我是一个乐观、开朗、大方的老师，这次“国培学习”让我认识到：一节好的课堂，主要新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。此次真的很感谢继续教育部给我这次机会学习来充实和完善自己。 人生格言：Rome was not built in a day!