丁丁冬冬学识字（十） 第二课时.docVIP

二 年级 上 期语文集体备课教案 主备教师：孔祥春 集 体 研 讨 课 题 《丁丁冬冬学识字（十）》 第二课时 课 型 单元导读型 教学目标 1.会读9个生字，会写9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解丁丁打针的起因、经过、结果。教育学生爱护身体，做健康、勇敢的孩子。激发学生学习生字的兴趣。 教学重点 认识9个生字，书写9个生字。 教学难点 激发学生学习的兴趣，鼓励学习自主识字。? 教法设计 “六个一”教学法 教学用具 多媒体课件 教 学 过 程 复案补改 (复备教师及内容) 一．谈话导入 　　　1．我们每个人都会有生病。那平时大家生病时最怕什么？（吃药、打针） 　　　2．教师小结导入。板书课题：丁丁打针 　　二．朗读课文，了解事件。 　　　1．自由轻声读课文。要求读准字音、读通句子。 　　　2．找出生字词，读读认认并联系上下文想想意思。 　　　3．分段指名读课文。 　　　4．集体评议纠错正音。 　　　5．了解故事内容。 　　　　⑴丁丁为什么要打针 　　　　　　a.指名发言。引读课文第二自然段。 　　　　　　b.联系自身经历。读懂第一自然段内容了解生病时的症状。 　　　　⑵丁丁怕打针吗？从哪些地方可以看出来？ 　　　　　　a. 指名反馈。引读课文1和3自然段，体会丁丁对打针产生的害怕、紧张的心理。 　　　　　　b. 练习有感情朗读1－3自然段。 　　　　⑶为什么这次打针后，丁丁不怕打针了呢？ 　　　　　　a. 学生默读课文4、5自然段。 　　　　　　b. 体会护士的善解人意以及高超的打针技术。 　　　　　　c. 有感情地朗读课文4、5自然段。 　　　6．总结：打针并不可怕，打针是为了治病。我们大家应该爱护自己的身体，做一个健康、勇敢的孩子。 　　　7．分角色有感情地朗读课文。 　　三．学习生字。 　　　1．出示文中由生字组成的词语。 　　　2．自由认读。 　　　3．指名读词、集体评议、正音。 　　　4．重点读准下面的音节。 　　　5．自由识记生字词。 　　　6．出示文中带生字的句子测读。 　　四．书写生字 　　　1．开火车抽读田字格中的生字。 　　　2．用生字扩词、理解字义。 　　　3．观察字形及在田字格中书写位置。 　　　4．教师重点指导写好以下生字。 　　　5．学生认真仿写。 　　 　　 作业超市 1．用本课生字扩词。 2．选用课时作业设计。 板书设计 丁丁打针 勇 敢 反思提升