人教版小学语文六级《詹天佑》教案及教学反思.docVIP

詹天佑 教学目标： 1．了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国，立志为祖国贡献的思想感情。 2．知道课文是怎样一层一层表达中心思想的，能顺着作者的思路深入理解课文内容。 3．有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 1．了解詹天佑修筑京张铁路遇到的种困难；通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师。” 2．顺着作者的思路读课文，深入理解课文中的难句及思想内容。 教学过程 ： 一、揭示课题，谈话导入 新课。 （让学生各自说说自己对“詹天佑”的了解情况） 教师导入 ：今天我们就学习《詹天佑》这篇课文，一起来了解詹天佑是个什么样的人？ 二、比较揣摩（用感情阅读） １．学生速读全文，找出全文的中心句。（詹天佑是我国杰出的爱国工程师） ①找出关键词：（杰出、爱国） ②分析“杰出”一词的意思。 ③教师过渡：刚才同学们找出了全文的中心句。这句话位于全篇之首，既是全文的领句，也是文章的中心句，起着统帅全文的作用。课文是怎样围绕中心句来写的呢？请同学们继续往下学。 2．学习第二段。 ①学生自由朗读。体会感情。 ②学生谈谈自己读后的感想。 ③分析重点词：阻挠、要挟、嘲笑。 ④教师过渡：詹天佑就是在帝国主义者百般阻挠，祖国人民遭受欺凌和侮辱的情况下，为粉碎帝国主义的侵略阴谋，挺身而出接受任务，所以说他是个杰出的爱国工程师。下面我们一起来学习第三段。 三、自学讨论