人教版小学语文四年级《渔歌》教学实录.docVIP

古诗词三首《渔歌子》 　 课前交流： 师：第一次跟张老师上课紧张吗？ 生：不紧张 师：敢发言吗？ 生：敢 师：我们来对答几句，同学们好 生：老师好 师：同学们神采奕奕 生：老师神采奕奕 或老师精神抖擞 师：同学们活泼可爱 生：预设，老师活泼可爱。 师：老师活泼可爱不太合适，这是形容孩子们的，让学生换词、讨论（和蔼可亲、精神饱满）老师再说同学们活泼可爱 生：老师和蔼可亲 师：你们都是老师的知己，做好上课的准备了吗？ 生：做好了 师：上课，师生问好 一、导入 中国的古诗词文化博大精深，源远流长，古人们给我们留下了多少千古绝唱啊。） 今天我们再学一首词《渔歌子》。 齐读课题“渔歌子”。“渔歌子”是这首词的词牌名，不是题目。古人用汉字表示音乐的节拍、旋律，这就是词牌。词牌名还有很多，老师又给大家带来几个，生读，再读课题，读出音乐的旋律。 （课件出示：渔歌子） 同学们仔细观察一下这首词。谁来说一说词的特点。生若说不出来，引导从字数上来说 噢！词的句子有长有短，所以呢词也叫长短句。 这首词的作者是？(张志和) 你知道张志和吗？(提前让学生了解张志和，并让学生互相补充) 张志和：唐代著名词人、诗人，浙江金华人。原名张龟龄，字子同，号烟波钓徒。在他的作品中，最广为流传的就是词——渔歌子。课件出示：张志和简介 让我们一起走近张志和，走进诗词的意境。（课件：渔歌子朗诵）