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历史学习情况调查 教育的本质是帮助人成长，教学的本质是帮助人学习。为了了解教与学情况，以研究对策，改进教学方法，加强师生的配合， 从而最终帮助广大同学更好地学习，我们正在进行一项关于高中学生历史学习情况的问卷调查，诚挚邀请您用几分钟时间填答这份问卷，共43题。这份问卷调查表 涉及学习的动机强度、态度、兴趣和导向、学习方法、习惯、教法等。题目选项无对错之分，请按自己的实际情况填写，并请不要与他人讨论，谢谢合作！申明：本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。 Q1：你的性别？ ○ 男 ○ 女 Q2：你所在的年级？ ○ 高一 ○ 高二 ○ 高三 Q3：高中学习中做历史题，你期望一天中占用多少小时？ ????____________ Q4：你日常一般在哪里做历史作业比较多？ ○ 教室 ○ 床上或宿舍 ○ 自己房间 ○ 其他 Q5：你最喜欢什么样的学习方式？ ○ 自主学习 ○ 合作学习 ○ 老师讲授 Q6：除上课时间外，你一天花多少时间用于学习历史？ ○ 1-2小时 ○ 2小时以上 Q7：你对目前在校期间学习的历史知识的小结次数？ ○ 每周4-5次 ○ 每周2-3次 ○ 每周1次 ○ 每月2-3次 ○ 每月1次 ○ 更少次数 Q8：你对自己目前的历史学习状态是否满意？ ○ 很满意 ○ 比较满意 ○ 一般 ○ 不满意 Q9：有关历史学习的方法，你： ○ 从来没有意识到学好得讲究方法 ○ 偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法 ○ 试着去实践别人介绍的方法，但一段时间后放弃了 ○ 试过几种别人介绍的方法，拿不准最后用哪种更好 ○ 经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法 Q10：你认为下列哪种历史讲课方式最好？ ○ 按教材讲解，推导详尽，对教材内容发挥得较少 ○ 讲清基本的思想，推导不必太详尽 ○ 注重学科知识的阐述和分析能力的培养，适当拓宽知识面 ○ 专题研究,形成知识链 Q11：高中历史学习中遇到困难，你会怎样做？ ○ 主动请教老师 ○ 请教同学 ○ 自己查有关资料、参考书目 ○ 家教 ○ 不请教任何人，不会就不会 Q12：对待历史错题，你认为怎样改正才能让自己印象深刻？ ○ 做错了以后，老师讲，自己再整理 ○ 老师引导自己诊断改正 ○ 出错后，老师不讲，自己翻书查找原因 Q13：你有课前预习的习惯吗？ ○ 有 ○ 没有 ○ 偶尔会，但没有形成习惯 Q14：你有制定学习计划的习惯吗？ ○ 有 ○ 没有 ○ 偶尔会，但没有形成习惯 Q15：你在学习历史时，是否努力在规定的时间内完成预定的任务？ ○ 很少这样 ○ 有时这样 ○ 经常这样 ○ 总能如此 Q16：关于历史复习，你会： ○ 在平时和考试前都不复习 ○ 平时不复习，考试前复习 ○ 老师要求才复习 ○ 在平时有时能自己复习，考试前复习 ○ 平时和考试前都复习 Q17：课堂上你喜欢哪种学习方法？ ○ 问答 ○ 讨论 ○ 老师讲解 ○ 自由阅读 Q18：你当堂能听懂历史课上所讲内容的： ○ 全部或基本全部 ○ 80%以上 ○ 60%以上 ○ 50%以下 Q19：你的历史听课方法是： ○ 只是听，不记笔记 ○ 边听边把老师讲的尽可能多的记下来 ○ 边听边把老师要求的内容和问题记下来 ○ 边听边想，记下解题思路 ○ 边听边想边记，有疑问的地方作标记，课下与老师或同学讨论 Q20：下列情况中，会使你历史课上注意力不够集中的是： ○ 对上课内容不感兴趣，不想听 ○ 上课内容抽象听不懂 ○ 不喜欢授课教师 ○ 受其它感兴趣的事吸引 ○ 不管哪种情况，注意力都能集中 Q21：你认为现行历史教材中对你历史成绩影响较大的是： ○ 历史知识本身 ○ 历史练习题的数量 ○ 花费的时间和经历 ○ 对历史课的兴趣 ○ 历史解题的思维活动过程 ○ 历史老师的魅力及教法 Q22：你目前在历史学习中是否存在焦虑心理？ ○ 存在且较严重 ○ 存在但不严重 ○ 不存在 Q23：你认为历史老师对你学习的指导如何？ ○ 老师注重学法指导，我学有方法，学得较轻松 ○ 老师不注重学法指导，自我摸索方法，学得较吃力 ○ 老师照本宣科，我学无方法，学得很艰难 Q24：上课时，你认真听讲的状态可以保持多久？ ○ 10分钟 ○ 20分钟 ○ 30分钟 ○ 一节课 Q25：每次历史单元或阶段测试后，你会： ○ 看一下成绩，看错了哪几个，但不订正 ○ 等着老师统一订正 ○ 错的那几个，找考得好的同学看一下，抄上正确答案 ○ 思考错题，能订正的就订正，想不出的抄一下 ○ 自己认真思考，逐一订正，想不出的请教同学或老师 Q26：你认为历史老师现在布置的作业量如何？ ○ 量大 ○ 适中 ○ 量小 Q27：影响你学习历史的主要因素（多选）： □ 同学 □ 家长 □ 老师 □ 基础 □ 爱好 □ 习惯 □ 其他 Q28：你为什么到高中