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如何利用本地资源对幼儿进行美育教育 　农村是个广阔的天地，丰富多彩的大自然为我们提供了宝贵的教育资源。我校四周群山环绕，山上有着各种各样的花草树木、山下有郁郁葱葱的果园、绿油油的玉米地、一望无际的稻田。稻田的两边流淌着一条美丽的小河，河水清澈见底，水中鱼虾成群。我注意利用我校所处的自然环境优势，对幼儿进行美育教育。 一、利用郊游对幼儿进行美育教育。 幼儿接触大自然亲近大自然能使幼儿的美育和德、智、体几育融汇一体，在自然美的感受中，促进了个性充分和谐发展。因此，一些教育者都主张：儿童应该尽早而且长时间的投身于大自然。 春天，百花齐放，山青水秀，学校周围田野间，小河边，各种各样的花开了：垂柳青青，阳光灿烂。为了让幼儿认识了解春天，我组织他们走进大自然，让他们分别去观察、想象一闻花香，摸一摸青青的小草，让孩子们去充分感受春天的气息，感受自然界的美景，了解什么是春天。当我让幼儿自由活动时，他们有的摘下一朵野花看一看，瞧一瞧，有的拔下一根草进行解剖，有的砸碎一块石头进行观察，有的去窥视小鸟的窝，突然不知谁喊了一声：“哗！菜青虫呀。”大家都跑去看，但是却很害怕。我就告诉学生：“菜青虫长大会变成美丽的蝴蝶。”大家听了也就不害怕了。 通过郊游活动后，培养幼儿发展各种方面的能力。 1、用语言描述一下所