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PAGE 2 - 《分子生物学与检验》教学大纲 适用于医学检验专业 课程简介 《分子生物学与检验》是以DNA、RNA或蛋白质为诊断材料，通过分析基因的存在、变异或表达从而为疾病诊断提供更直接、更科学的信息。它是在人类基因结构与功能、基因表达与调控、基因结构变异与疾病的相关性和病原微生物基因结构特征、感染方式等基础上形成的一门边缘性的应用学科，主要向学生介绍分子生物学的基本理论和基本技术，培养学生从分子水平认识和研究生命现象的能力，进而为培养高层次的医学检验人才服务。该学科是检验专业的一门专业必修课。 ?? 本课程主要包括以下内容：原核生物、病毒、真核生物基因组的特征；蛋白质组和蛋白质组学的特点、研究范畴、在医学上的应用；核酸分离纯化技术的设计原则、方法步骤；DNA重组技术、PCR技术、核酸分子杂交技术、蛋白质分析技术、生物芯片技术等在医学上的应用；细胞凋亡与检测技术的原理、特点和应用等。 教学活动分为讲授、实验、讨论、自学和考试等教学方式。讲授采用专题讲座形式进行，重点介绍相关领域的最新动态、存在问题、发展方向和应用现状、应用前景，以启发诱导为主，注意培养学生的逻辑思维能力。部分内容在教师的指导下由学生自学。实验课强调通过实验理解相关技术的基本原理，进行正规操作训练，培养严谨的科学作风和较强的综合分析能力。 本课程共48学时，其中理论课18学时，实验课30学时，共2.5学分。 二、课程目标 通过本课程的学习，要求学生达到以下目标： （一）基本理论知识 通过教学使学生获得扎实的《分子生物学与检验》基本理论知识，掌握原核生物、病毒、真核生物基因组的特征；熟悉蛋白质组和蛋白质组学的特点、研究范畴、在医学上的应用，常用分子诊断学检测技术的原理、应用等。 （二）基本技能 加强分子生物学主要实验技术（核酸分离纯化技术的设计原则、方法步骤；DNA重组技术、PCR技术、核酸分子杂交技术、蛋白质分析技术、生物芯片技术等）与技能的训练，掌握常用仪器的使用方法，培养严格的科学作风和综合分析能力。能运用所学理论和实验技术方法完成临床常用分子生物学检验项目的样品制备、定性分析和定量测定，正确记录实验现象和结果，进行分析讨论，写出实验报告。 在基本理论和基本技术原理学习后，安排整块时间进行实验课的教学，其目的是引导学生如何将理论知识运用到具体的实践中，同时在实践中加深理论知识的掌握，进行分析问题和解决问题能力的培养。 （三）基本素质 1. 态度 培养学生热爱党、热爱社会主义，立志献身于医学事业；树立良好的职业道德，全心全意为人民服务；培养严谨的、实事求是的科学作风。 2. 能力 在教学中对学生进行多种能力的培养，主要包括观察实验结果的能力，逻辑思维能力，分析综合能力，描述表达能力，创新意识和创造能力等。 3. 体质 培养学生养成良好卫生习惯，加强体育锻炼，增强体质。 三、学时分配 单 元 名 称 理论学时 实验学时 1 绪论（临床分子生物学检验的现状和发展方向） 1 2 基因组学及其应用 5 5 3 蛋白质组学及其应用 3 5 4 核酸分离纯化、扩增和鉴定技术 3 10 5 核酸杂交和蛋白质分析技术 3 10 6 疾病分子诊断学的临床应用 3 合 计 18 30 理论教学目标与内容 第一单元 绪 论 目标 1. 掌握 （1）《临床分子生物学检验》的概念；（2）分子诊断学研究的领域、基本内容和性质。 2. 熟悉 《临床分子生物学检验》在医学中的地位和作用。 3. 了解 《临床分子生物学检验》发展的历史、现状及面临的任务。 内容： 1. 重点阐述 《临床分子生物学检验》的概念和性质。 2. 详细讲解 《临床分子生物学检验》形成的理论基础、研究内容和应用前景。 3. 一般介绍 《临床分子生物学检验》学习方法及国内外刊物。 第二单元 基因组学及其应用 目标 1. 掌握 原核生物、病毒和真核生物基因组的特点。 2. 熟悉 基因组异常与疾病的关系。 3. 了解 人类基因组计划和功能基因组计划。 内容 1. 重点阐述 原核生物、病毒和真核生物三大基因组的特点。 2. 详细讲解 转位基因、朊病毒、端粒与端粒酶等基因组异常与疾病的关系。 3. 一般介绍 人类基因组计划和功能基因组计划。 第三单元 蛋白质组学及其应用 目标 1. 掌握 蛋白质组学的研究内容和主要研究方法。 2. 熟悉 （1）蛋白质组学的研究特点、研究范畴；（2）蛋白质组学研究在医学中的应用。 3. 了解 蛋白质数据库及其应用。 内容 1. 重点阐述 （1）蛋白质组学的特点、研究范畴；（2）蛋白质组学的研究内容。 2. 详细讲解 （1）蛋白质组学的研究方法（二维电泳、质谱技术）；（2）蛋白质组学在肿瘤学、内科学等方面的应