实施有效地教学策略.docVIP

实施有效地教学策略，培养学生的数学学习习惯 前郭县哈萨尔路小学 冯艳玲 我国当代教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。” 在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯对一个人今后的发展将起着重要作用。作为实施素质教育的新型教师，在教学中如何实施有效地教学策略，培养良好的数学学习习惯尤为重要。 一、创设民主和谐教学氛围，培养学生的学习兴趣 在中国的传统教育中都是“课堂为中心，书本为中心，教师为中心”的单一模式，随之教育改革的深入，教师在教学中逐步改变这一状况，给学生建立民主和谐的课堂氛围，让学生在宽松的环境中学习，自主的实验操作，师生平等地讨论问题，这样，不仅可以提高课堂教学效率，而且能消除学生的戒备心理，学生往往乐此不疲，并且思维活跃，富有创造性，这是数学学习中特别需要的，也是培养学生创新意识和良好的学习习惯的关键所在。 二、引导积极主动参与学习，培养学生参与合作的习惯 新的课程标准提出教师在教学努力促使学生主动地获取知识，学会发现问题，提出问题，并能解决问题的创造性学习，养成自主学习和主动参与学习的习惯。 如教学《圆的认识》，可以这样引导学生实践思考，充分发挥主体作用。 首先，要求学生先看书自学，再用圆规任意画一个圆，并汇报实践操作的体会。有的学生初学画圆没有成功，教师让他们说出