安徽省合肥市长丰县七年级生物下册4.2.3合理营养与食品安全教案4新版新人教版.docVIP

《合理营养与食品安全》教案 教学目的： 1、使学生认识合理营养及食品安全的重要性。 2、使学生能够运用所学知识，设计一份合理的食谱。 3、培养学生分析问题、解决问题的能力；并使学生从中体会运用知识解决实际问题的成功与喜悦。 教学重点和难点重点： 重点：认识合理营养及食品安全的重要性。 难点：如何根据实际情况设计合理的食谱。 教师：调查班级早餐用餐情况，提供食品安全相关的资料。 学生：1、分成小组，并选出发言人。 2、搜集与合理膳食和食品安全有关的资料和信息。 课时安排：1课时 教学设计： 师：调查班级的早餐用餐情况。学生谈谈什么样的早餐才是营养早餐。 生：讨论交流中。 老师：当然，会有一些同学是空着肚子来上课，这样好不好？说说不吃早餐的感受。看图。（不利于身体的发育和健康）好不容易熬到了放学，回家一看，又是自己不喜欢吃的青菜。你们有没有不喜欢吃的食物呢？看图 。哪些食物导致他发胖？这位小朋友的食物中缺少什么？会引发什么症状？ 通过上面几幅图片，可以知道营养均衡对我们来说是非常重要的。青少年正是长身体的时候，对能量和营养的要求比较高，所以要多吃各种食物，不能挑食偏食。 营养学家将每天摄取的食物进行分类，并按照需求的比例画出中国居民的“平衡膳食宝塔”。请你根据该图按实际情况设计出处青少年的营养早餐和你家人的午餐。 各小组同学制定适合青春期学生的营养食谱。各小组的发言人在全班宣布本小组的