猴王出世教学设计及反思.docVIP

《猴王出世》教学设计 萧志江 ??课前准备：教师准备：多媒体课件及小说《西游记》? ??学生准备：查找字典、资料自学课文，了解作者，理解难懂的字词并做出注释，标注出实在不理解的字词，课上讨论。???教学过程：? ??一、揭示课题，了解西游记及作者? 1.播放《西游记》的主题曲。这是那部剧？看过《西游记》吧？? 2.谁来给大家介绍一下你了解的《西游记》？?（人物，故事，四大名著，古典神话小说）? 3.那谁知道如此被大家喜爱的名著是谁写的吗？? （吴承恩，明小说家，江苏人，自幼喜爱神话故事，中年及晚年）? 4.在这部小说中，给你留下印象最深的是哪个人物？（孙悟空）?? ?5.你知道孙悟空打哪来？又是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习吴承恩先生的《猴王出世》，了解石猴变成美猴王的经过，体会古代白话文的语言特色，感受文字与影视的不同。?? ?二、扫清文字障碍? 1.默读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。（对于不理解的词句，可引导学生通过多读课文、借助注释和查字典解决。）? 2.交流自学情况，逐段汇报难懂的字词和和句子，教师引导学生大概了解句子的意思。（采取学生甲问，学生乙答的方式）? 例如：课文第一自然段中“那山顶山有一块仙石，内育仙胎，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴，五官俱备，四肢皆全”一句，使学生大概知道“这块石头自从盘古开天地时就有了，日久天长，有了灵气”