班级工作案例分1.docVIP

班级工作案例分析 （一） 一、案例（一） 胡洁，女，活泼好动、固执任性、不听劝告。表现为上课坐立不安，时而还要高声讲话或哼哼小曲。如果她想要问老师什么问题，哪怕老师在上课也会冲上讲台来问。作业做做玩玩，每次都不能按时完成，还常常会找不到作业本。老师对她苦口婆心的教导，她视而不见，听而不闻。 二、分 析： 母亲从来不好好地跟她谈心或一起玩耍，一有不好便拳打脚踢。在她幼小的心灵里便形成了这样一个概念：表现不好，最多挨一顿打骂，痛一下就好了。所以老师的教育，讲道理都不理不睬，并对她施加教育的人，一律拒绝，没有丝毫好感。 三、处理方法： 1、与她多接触，多谈心。甚至课余时间与她一起聊天，玩耍，了解她的兴趣爱好，做她的知心朋友，并发动其他同学主动邀请她做游戏，在学习上帮助她，让她感受到集体的温暖。 2、尽量寻找她身上的闪光点，在适当的场合表扬她。通过表扬、奖励让其产生愉快的内心体验，促使她保持这种良好的行为。这样，就比较容易增进她对老师的情感，也有助于较好地发展孩子的道德情感和道德认识。 四、效 果 通过老师和她谈心、接触以及家长的配合，使她逐渐意识到在自己的周围有很多人都在关心她、爱护她。校园内，能主动与同学交流，当同学缺了学习用品更能伸出友爱之手。家里变得听话，甚至能帮大人做些小家务。 【案例 】： 一位学生对做错的题目不愿意留下来订正，老师公开在教室里说“李逸斌，你的默写默的一