当有人敲门的时候（2次）.docxVIP

当有人敲门的时候教学目标：激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动参与口语交际，感受交际的乐趣。在交际实践中提高学生的口语表达能力和交往能力，并培养与他人合作的能力。在遇到不同的人敲门的时候，学会冷静思考，巧妙应付，辨别好坏，增强自我保护能力，学会准确、巧妙的表达。教学重、难点：能够用通顺的语言巧妙地将不同的情况表述出来教学过程：启发诱导，引出话题：1.小朋友们，很多时候，由于爸爸妈妈上班、外出办事，许多小朋友大部分时间都是一个人呆在家里面的，有的犯罪分子就会趁虚而入，利用各种欺骗的手段实施犯罪。师：同学们，你们有没有过一个人在家的时候？当你一个人在家时，如果突然听到敲门声，你会想到了什么？你打算怎么做？语段学习，判断对错师：今天廖老师带来了两个小朋友，他们同样是三年级的学生，周末的时候他们同样听到了敲门声，我们看一看这两位小朋友是怎么做的？想看第一位小朋友语段1（小明）师：同学们想一想小明的做法正确吗？为什么？同学们同桌讨论一下。生1：我觉得他的做法是正确的，因为他先问清楚是谁？再请她进来一起玩。生2：我觉得他的做法是正确的，因为他先问清楚是们外的人是谁？再请她进来一起玩。师：我发现我们的孩子都是爱思考的孩子，我们都知道来找小明玩的是王露，是他熟悉的人，但是小明还是清楚来者何人，最后还有礼貌的请王露进来。（板书：熟人仔细询问有礼貌）师：我们认识这位聪明又有礼貌的小明，我们继续来看