第11课 我设计的自行车.docVIP

第1课 我设计的自行车目标：1通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车。2、引导学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作中体验设计自行车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。 3、通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。 重点：初步认识自行车的大体结构以及用途能够根据自行车的结构画出或制作出简单的自行车难点：能够有创意的去对自行车加以改进，使其变得更美观更实用。 教学准备：教师：各种自行车的图片资料，以及彩笔，一些吸管、废光盘、彩纸、胶水等制作材料。 学生：彩笔、一些吸管、废光盘、彩纸、胶水、剪刀等。教学过程：一、组织教学：提示学生准备上课，集中注意力，整理好学习用具。、引导阶段 给同学们猜一个谜语“铁马不吃草，圆圆两只脚，停着站不住，骑着倒能跑。”让同学们来猜是什么？教师可做一定的肢体动作，使谜语更形象。 展示自行车图片（各种颜色样式的自行车），并提问“你的家里有自行车吗？是什么颜色的？漂亮吗？”（请同学回答，引出自行车的普遍性与审美效果） 询问学生有没有一辆属于自己的自行车？导出新课：让我们自己来设计一辆自己的自行车吧！ 发展阶段 1认识自行车的结构：教师提问“有谁来告诉老师你见过的自行车都是由哪几部分组成的，这几部分分别都是什么样的？”（学生回答、教师总结补充） 1：车轮 2:辐条 3：刹车及变