第六团队新教师赵琪教学案例.doc.docxVIP

小学美术《各种各样的鞋》教学案例【教材分析】本课属于“综合.探索”领域，以“鞋”为主线进行联想和创作，因为鞋是人类文化的缩影，不同民族，不同的时代，不同的身份，有许多风格迥异的鞋，虽是一双小小的鞋却蕴涵了丰富的文化，又给人太多的启迪。选择鞋为探索内容，贴近学生生活，让学生在生活中发现美、感受美、创造美、培养学生热爱生活的情感。【教学内容】《各种各样的鞋》【教学对象】三年级学生【教学目标】知识与技能：引导学生仔细品味鞋上的文化，了解鞋的历史及鞋的造型特点，知道鞋与生活的密切关系。过程与方法：展开想象的翅膀，用自己喜欢的材料制作一双心中的鞋。情感、态度和价值观：培养学生发现美、表现美、欣赏美的能力。【教学重点】了解鞋的文背景，鞋的艺术特点，感受鞋的装饰美。【教学难点】A、摆脱对原有形象的束缚，培养标新立异的创造精神。B、根据鞋的特点巧妙的联想及制作，创新使用材料设计制作，体现审美性和实用性。【教、学具准备】教学课件、鞋子实物，制作材料、鞋的相关资料和图片。【教学方法】欣赏、观察、讲解、讨论。【教学过程】（一）创设情境，引发思维，激发兴趣。（课前将搜集来的各式各样鞋子挂在教室的墙壁上，摆在桌子上，营造一种氛围，让学生仿佛置身于一个琳琅满目的鞋的世界。）师：今天请同学们跟着老师一块儿去参观鞋子商城，看看商城里的鞋子奇在哪里？怪在哪里？（在舒缓、悠扬的乐曲下教师带领学生一起参观。）（二）直观