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感悟生成性主题活动《小小的我在长大》 “老师，告诉你个好消息。昨天，我妈妈生小妹妹了。小妹妹的眼睛都不会睁开，还一个劲儿地吃手，真好玩。”瀚文的脸上洋溢着兴奋与喜悦的神情。瀚文的幸福传递给我的不仅是喜悦，也传递给我新的信息：孩子们对小时候的我以及自身的变化充满了好奇。想想大班的孩子只有五六岁，对于成人来说，他们还那么小。但和出生时相比，他们自身有了飞跃的变化。而且大班孩子，自我意识逐渐增强，他们更渴望认识自我，了解自我。这些整合性信息不断刺激着我，启示着我。何不以此为教育契机，生成适宜的主题活动呢？内心有了这样的想法，我就决定以孩子们自身的成长变化为主线，尝试进行生成性的主题活——“小小的我在长大”。说实话，这是自己第一次尝试生成性的主题活动，应该如何把握主题活动各个子主题的脉络，给孩子们更有价值的经验呢？ 正巧，班里即将召开家长。我把自己的思路和家长们交流后，得到了家长们的鼎力支持。很多家长都说：“孩子特别喜欢问我是怎么来的？”面对这样的问题，家长们很是尴尬，不知道怎么给孩子解释。还有些家长反馈给我，孩子们对身体的隐私部位特别感兴趣，但有时候家长很难为情。家长们的心声，给我开拓了思路。幼儿的性教育，成人越是“犹抱琵琶半遮面”，孩子会越发好奇，所以不如正面引导和教育孩子，揭开性教育神秘的面纱，这样的性启蒙教育是适时的，也是必要的。在这个主题活动中，我决定用正确的态度、科学的语言对幼