数控教学团队阶段性总结鄞州职业教育中心学校娄海滨2014年6月.DOCVIP

数控教学团队阶段性总结 鄞州职业教育中心学校 娄海滨 2014年6月数控教学团队申报组队以来，结合上级相关要求，本着“合作、分享、提高”的宗旨，以传播理实一体教育思想、推动理实一体教学实践、探索理实一体环境建设为团队工作目标展开工作。团队全体成员在学校支持下充分利用这个平台进行研讨，不断完善自我，创新创优，积极全面地推动我校中职数控专业建设和课程改革工作。 一、建立名师团队，提供成长环境 团队塑造人，团队影响人。在不同团队中成长，其结果各不相同。教师的快速成长、健康发展与他是否有一个良好的团队、学习环境和成长氛围有着直接的关系。而在这个信息技术大爆炸的时代，团队不仅仅局限于一个地区、一个学校。真正适合教师发展的团队，应当可以集合省级各地优秀资源的力量，为教师的成长提供强有力的平台。数控教学团队就在这样的大环境下应运而生的跨区域团队，旨在为机械行业青年教师提供高速发展的成长环境，对促进教师的专业成长有着极为重要的意义。 目前数控团队共有有校内成员16人，省内成员43人。通过教研活动、互动交流等形式帮助学员确立教学风格和个人教学特色。 二、专研课堂教学，努力形成风格 课堂是教师的根本，也是教学能力的体现，但是在一般条件下，请专家来听公开课并给予评价与指导的机会是非常有限的。而团队成立之后，集合了大量机械专业的优秀教师，通过组织相应的教研活动，可以把优秀的名师资源有目的的安排到各个区