通用版中考化学重难点易错点复习讲练探究金属的腐蚀与防护问题含解析.docVIP

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  • 2018-07-22 发布于河北
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通用版中考化学重难点易错点复习讲练探究金属的腐蚀与防护问题含解析.doc

通用版中考化学重难点易错点复习讲练探究金属的腐蚀与防护问题含解析

PAGE PAGE 4 探究金属的腐蚀与防护问题 一、金属矿物 1. 存在:地球上的金属资源广泛地存在于地壳和海洋中,除少数很不活泼的金属如金、银以单质形式存在外,其余都以化合物的形式存在。 注意:各种金属元素在地壳中的含量不尽相同,其中含量最高的是铝,其次是铁。而人类目前向自然界提取量最大的是铁。 2. 矿石:工业上把能用来提炼金属的矿物叫做矿石。常用来炼铁的几种矿石的主要成分分别是:赤铁矿(Fe2O3)、菱铁矿(FeCO3)、磁铁矿(Fe3O4)。 二、铁的冶炼 1. 反应原理 3CO+ Fe2O3 2Fe+3CO2 2. 实验装置图 注意: 实验开始前应首先检验一氧化碳气体的纯度,以防止不纯的CO气体在加热过程中发生爆炸。 实验开始时要先通入一氧化碳气体后加热,目的是排尽装置内的空气。 实验结束后必须先停止加热,直至试管冷却后再停止通入一氧化碳气体,防止生成的铁单质再次被氧化。 一氧化碳有毒,必须有尾气处理装置。 三、含杂质化学反应的计算 1. 对于含杂质的物质:不管是反应物还是生成物,必须转换成纯净物的质量,如1000t含氧化铁80%的赤铁矿石,计算时需算出氧化铁的质量为1000t×80%=800t,才能根据化学方程式进行计算。 2. 不纯物质、纯净物质、纯度之间的关系:不纯物质的质量×纯度=纯净物的质量;纯净物的质量÷纯度=不纯物质的质量。(纯度即为纯净物占不纯物的质量分数)。 四、金属的锈蚀与防护 1. 铁制品锈蚀原理:铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程,铁锈呈红褐色,其主要成分为Fe2O3。 注意:铁锈的结构比较疏松,易吸水,且透气性好,所以铁制品表面一旦生锈,如果不能及时清除,会加速铁制品的锈蚀。 2. 铁制品锈蚀的方法:除了保持铁制品表面的洁净与干燥之外,常用的方法有“穿外衣”和“打强心针”,“穿外衣”即给金属涂上保护膜,“打强心针”则是改变铁制品的内部结构,比如制成合金等,来增强其自身的抗腐蚀性能。 五、金属资源的保护 1. 金属资源储量有限且不可再生,必须加以保护。 2. 废弃金属随意丢弃,不仅造成金属资源的浪费,还会造成环境污染。 3. 保护金属资源的有效途径包括:防止金属锈蚀、回收利用废旧金属、合理开采金属资源、寻找金属的替代品等。 例题 (江苏扬州改编)某校化学研究性学习小组通过实验研究高炉炼铁的化学原理,设计了如下实验装置: (1)已知HCOOHCO↑十H2O,浓硫酸具有吸水性,可用来干燥某些气体,碱石灰可吸收CO2和H2O。根据该反应制取CO,A处应选用的气体发生装置是___________(填字母序号)。 (2)装置中仪器①的名称是_________;装置B内所盛放的试剂是_________。 (3)实验开始时应先点燃_________ (填“A”或“C”)处的热源;反应后C装置的现象是_________。D装置中发生反应的化学方程式为_____________________________;待硬质粗玻璃管内物质冷却后再停止通入CO的目的是_________。 (4)该装置有一个明显的缺陷是___________________________________________,改进的方法为___________________。 解析:制取CO,需要的药品是浓硫酸(液体)和HCOOH(液体),反应条件是加热,所以发生装置选a;(2)仪器①的名称是铁架台;a中产生的一氧化碳气体中会含有水蒸气杂质,B中放置浓硫酸的目的是除去气体中混有的水蒸气杂质;(3)实验开始时应先点燃A处的热源产生一氧化碳气体,待排尽装置中的空气之后再点燃C处的热源,否则会发生爆炸事故;一氧化碳还原氧化铁的现象是:红棕色固体变为黑色,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。故D中反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;待硬质粗玻璃管内物质冷却后再停止通入CO的目的是防止生成的铁又被氧化,同时防止D中石灰水倒吸。(4) 一氧化碳有毒,该装置的一个明显的缺陷是没有对尾气进行处理,处理的方法是点燃或收集。 答案:(1)a (2)铁架台 浓硫酸 (3)A 红棕色固体变为黑色 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 防止生成的铁又被氧化,同时防止D中石灰水倒吸 (4)没有对尾气进行处理 点燃或收集 【方法提炼】 平均值法在含杂质计算中的应用 在实际生产过程中,原料或产物都含有一定量的杂质,在化学试题中就衍生出一种利用平均值法判断物质所含有杂质的成分或进行相关计算的试题。 在数学上,我们算过求平均数的题目,可表达为:m=,且a>b>0时,a>m>b。我们把它引入化学计算中,能使很多题目转繁为简,化难为易。这就是平均值的解题思想,解题方法可以简记为“大找小,小找大,两头找中间”。

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